1. METADATOS
1.1. Permite potenciar a los OA como recursos educativos
1.2. Son recuperables, localizables, intercambiables, reutilizables.
1.3. Son útiles en los recursos no textuales
2. CLASES DE METADATOS
2.1. DESCRIPTIVOS: Identifican como un recurso puede distinguirse de otro.
2.1.1. Crear agrupaciones con recursos similares.
2.2. ADMINISTRATIVOS: anota información que facilita la gestión de los recursos.
2.2.1. Conocer cuándo y cómo fue creado
2.3. ESTRUCTURALES: Identifica cada una de las partes que componen al recurso.
3. ESQUEMA
3.1. Garantiza su interoperabilidad con otros sistemas que sean compatibles.
3.1.1. Ejemplos
3.1.1.1. CanCore(Canadiense ), UK (Británico), ARIADNE (Europeo), LEARNING FEDERATION METADATA EDUCATION PROFILE (Australiano)
3.2. Definen nuevos perfiles dirigidos a aplicaciones específicas
4. Conjunto de elementos que propone un grupo para describir un determinado recurso.
5. OBJETOS DE APRENDIZAJE
6. 2. Llenar los metadatos acorde al sistema
6.1. Proporcionar la documentación necesaria
6.1.1. Plantillas
6.1.2. Normas
6.1.3. Vigencia en los datos
6.1.4. Reuniones con el personal
6.1.5. Calidad de datos introducidos
7. Cualquier recurso que puede ser utilizado para facilitar la enseñanza y el aprendizaje
8. MANEJO DE METADATOS
8.1. Es requerimiento funcional para los OA
8.2. IMS Y SCORM: Utilizan los OA como unidades
8.2.1. Asociando un conjunto de metadatos
8.2.2. Se realiza intercambio de contenidos
9. CICLO DE VIDA
9.1. 1. Seleccionar el esquema de marcado
9.1.1. De acuerdo a las necesidades y objetivos que se persiguen
9.1.1.1. Esquema reconocido
9.1.1.1.1. Aplicaciones
9.1.1.2. Requisitos técnicos
9.1.1.3. Presentación de resultados
9.1.1.4. Evaluar las versiones del esquema
9.2. 3. Recuperar metadatos
9.2.1. Facilitar a los usuarios el acceso a los metadatos y a los objetos.
9.2.1.1. Interfaz adecuada
9.2.1.2. Directorios de OA
9.2.1.3. Exportación de metadatos
9.3. 4. Utilizar metadatos
9.3.1. Creados en forma ordenada siguiendo un esquema o estándar.
9.3.1.1. Compatibilidad con otro esquema
9.3.1.2. Coherencia semántica
9.3.1.3. Intercambio entre esquemas
9.3.1.4. Factibilidad tecnológica
9.3.1.5. Implicaciones del intercambio o reutilización.