Investigación acción.

1. Elementos

1.1. -Investigación. -Acción. -Formación.

1.1.1. Tres vértices del angulo que deben permanecer unidos.

2. Propósito:

2.1. De acción para cambiar una organización o institución.

2.1.1. De investigación para generar conocimiento y comprensión.

3. Las personas trabajan con la intención de mejorar sus propias practicas mediante planificación, acción, observación y reflexión.

3.1. Es colaborativa

4. Induce a teorizar sobre la practica, sometiendo a prueba las practicas, ideas y suposiciones propias, registrando y analizando nuestros juicios, reacciones e impresiones desde otro punto de vista.

4.1. Diario personal:

5. Es un enfoque visto desde la practica de la investigación social tradicional.

5.1. Permite una autoevaluiación formativa.

6. Prácticos=Investigadores.

7. Caracteristicas.

7.1. Cíclica, re-cursiva. Se repite en modo de secuencia.

7.1.1. Reflexión. Critica sobre el proceso y resultados de cada ciclo.

7.2. Participativa. Tiene participantes activos en el proceso.

7.2.1. Cualitativa. Trata más con el lenguaje que con los números.

8. Visible y activo a sugerencias

9. Espiral de ciclos de Kolb

9.1. 1.Experiencia concreta. 2.Acciones aplicadas. 3.Observación reflexiva. 4.Generalización abstracta. EN FORMA DE ESPIRAL.

10. Investigación:

10.1. Herramienta para el desarrollo intelectual y social, es el enfoque que le damos a una duda.

10.1.1. Kurt Lewis 1944.

11. Objetivo

11.1. Mejorar la calidad.

12. Objetivo

12.1. Ampliar la comprensión (diagnostico) de los docentes de sus problemas prácticos.

13. Se realiza por:

13.1. Profesorado, alumnado, o dirección, (incluyendo las educativas)

14. Acción:

14.1. Conjunto de estrategias que forman un proceso sistemático con el fin de dar resolución a un problema mediante observación, reflexión y abierto al cambio.

15. Instrumento

15.1. Reconstruye las practicas y los discursos sociales y tiene varias metas a cierto plazo, como lo es la comprensión, la articulación de procesos, acercamiento a la realidad.

16. Posibles complicaciones:

16.1. Dificultad en comunicación interpersonal. Carencia de medios y de apoyo técnico

16.2. Falta de tiempo en las tareas de innovación.

16.3. Resistencia al cambio en centros educativos.

17. Investigación acción técnica.

17.1. Hacer más eficaces las practicas sociales mediante la participacion del profesorado.

18. Investigación acción práctica.

18.1. Protagonismo activo y autónomo al profesorado, con asistencia de un investigador externo, proceso dirigido a valores intrínsecos a la practica educativa.

19. Investigación acción Emancipadora.

19.1. Emancipación de los participantes de los dictados de la tradición, autoedecepción, corrección mediante colaboración.