A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CONCEITO DE INFÂNCIA

1. Surge no século XVII, nas classes dominantes, a primeira concepção real de infância:

1.1. A partir das idéias de proteção, amparo, dependência, que surge a infância;

1.2. Só ultrapassava esta fase da vida quem saísse da dependência, ou pelo menos dos graus mais baixos de dependência;

1.3. Tida como irracional;

2. O abandono de crianças no Brasil existe desde o século XVIII:

2.1. Mães e famílias não tinham condições de criar seus filhos;

2.2. O principal fator do abandono sempre foi a miséria.

2.3. Revolução industrial

2.3.1. Êxodo rural;

2.3.2. Em busca de melhores condições de vida

2.3.3. Pais nas fábricas X filhos sozinhos

2.3.4. Crianças nas ruas para ajudar na renda familiar;

2.3.5. 1920: Criação de orfanatos, escolas profissionalizantes e escolas correcionais.

2.3.6. 1927: criadas as primeiras leis que regulamentavam políticas governamentais a favor das crianças – o chamado Código de Menores;

2.3.7. 1990: foi criado pelo governo brasileiro o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que regulamenta políticas em favor da criança e do adolescente e institui seus direitos e deveres;

2.3.8. Ainda hoje o abandono de crianças é enorme.

3. Inexistente antes do século XVI.

3.1. as crianças tinham muito menos poder do que atualmente têm em relação aos adultos;

3.2. A vida era relativamente igual para todas as idades, ou seja, não havia muitos estágios e os que existiam não eram tão claramente demarcados;

3.3. Seres inferiores;

3.4. Passado o estrito período de dependência física da mãe, esses indivíduos se incorporavam plenamente ao mundo dos adultos;

3.5. Idade Média: Etapas da vida (6 etapas). Da 1ª à 3ª eram etapas não valorizadas pela sociedade.

4. A preocupação com a criança encontra-se presente somente a partir do século XIX.

5. O conceito contemporâneo deinfância:

5.1. Escolarização das crianças;

5.2. Construção social da infância;

5.3. Separação das faixas de idade:

5.3.1. Ocupação de áreas reservadas.

5.4. A eficácia da família como instância formadora de novos cidadãos tem sido muito criticada nos últimos anos;

5.4.1. Mudança na estrutura familiar > distanciamento entre gerações.

5.5. A construção social da infância se concretiza pelo estabelecimento de valores morais e expectativas de conduta para ela;

5.6. Quebra de barreiras entre infância e a idade adulta;

5.7. Conceito cultural tanto quanto biológico.

5.8. Tecnologias: pais perdem o controle