1. •El estudiante construye su propio saber, a partir de su propia forma de ser, pensar e interactuar la información que recibe. •Permite que descubra habilidades y competencias dentro de su proceso de aprendizaje.
2. Modelo pedagógico que establece que el saber no se descubre, sino que se construye a partir de un contexto adecuado para dicho proceso
3. Rol del Estudiante
4. Tres Autores Y Tendencias
5. • David Ausbel: teoría del aprendizaje significativo
6. • Lev. S. Vygotsky: teoría sociocultural del desarrollo y del aprendizaje.
7. Ventajas
8. • Modelo innovador que responde a la dinámica del mundo de hoy cambiante o evolucionista • Las partes involucradas (maestro – estudiante), requieren de una preparación global y holística. • Promueve el pensamiento crítico, analítico. • Promueve actitudes investigativas, a partir de la realización de proyectos investigativos, y al estar en contacto con el medio. • Facilitar a los aprendices actividades, dentro de una didáctica específica y estrategias llamativas • El estudiante es capaz de construir conceptos. • Incorporan objetivos de aprendizajes con respecto a habilidades cognitivas dentro del currículo escolar. • Considera la opinión y puntos de vista, intereses y diferencias que refleja un estudiante frente a cualquier temática.
9. Rol del Maestro
10. •Facilitador de material de estudio. •Andamiaje para el estudiante •Crea ambiente para interactuar, preguntar, reflexionar y hacer preguntas, para fomentar un pensamiento crítico y analítico en los educando
11. • Jean Piaget: teoría de las etapas de desarrollo o teoría genética
12. Desventajas
13. • La falta de motivación por parte del maestro, dificulta el aprendizaje significativo del estudiante. • Es un modelo que se hace difícil su efectiva ejecución, en procesos de educación a distancia o virtuales, puesto que no se facilita el medio de interacción directa entre el docente – estudiante. • La aplicación de esta teoría puede tomar mucho tiempo, puesto que el maestro debe dar cabida a ambos tipos de aprendizaje en el plan de estudios, porque en un aula de clases siempre se tiene un grupo heterogéneo.