1. Ideas que evidencian una evolución de este campo
1.1. 1- La tecnología educativa estudia estrategias de enseñanza multimedial en donde se integren las viejas y las nuevas tecnologías, por lo que no debe confundirse con informática educativa.
1.2. 2. Establecer equipos multidisciplinarios en donde confluyan la educación, la psicología educativa, la sociología de la cultura, la teoría de la comunicación, la teoría de la información y la teoría del currículo. De esta manera se asume como una forma de humanismo, una manera de encauzar la creatividad.
2. Usos y ejemplos
2.1. La rutina de un profesor o de un estudiante para detectar procesadores de texto, calculadoras, impresoras y por supuesto computadoras.
2.2. La combinación de Internet y tecnología móvil ha abierto aún más el abanico de posibilidades. Pizarras interactivas, aulas virtuales y un sinfín de recursos electrónicos se han incorporado a escuelas y universidades.
2.3. Facilidad de compartir contenidos, facilitan el acceso a libros que antes no estaban disponibles en algunos países y se reducen enormemente los costos de producción.
2.4. Implementación de audio y vídeo, el uso de computadoras, tabletas y dispositivos móviles o la creación de salones virtuales, el surgimiento del aprendizaje social y colaborativo a través de blogs, wikis y comunidades virtuales.
2.5. En este siglo XXI en tecnología educativa se encuentran el modelo de aula invertida, los cursos masivos en línea o MOOC, las aplicaciones móviles, los dispositivos tipo tableta, el aprendizaje a través de juegos y recompensas, el aprendizaje de análisis de datos, el mobile learning o uso de dispositivos móviles y se espera que la realidad aumentada sea una herramienta que pronto se integre al área educativa
3. Ventajas y desventajas de la tecnología educativa
3.1. Ventajas
3.1.1. se abre la posibilidad de adaptar la educación a la individualidad y necesidades de cada estudiante. Esto permite que cada alumno trabaje a su propio ritmo.
3.1.2. simplifica el acceso a la educación, pues los programas están disponibles para un público más amplio, es posible que se implemente a larga distancia y los materiales o recursos en líneas están disponibles más fácilmente, incluso al ser menos costosos
3.1.3. los estudiantes generalmente aprenden más en menos tiempo cuando reciben educación basada en computadoras, además pueden resolver problemas de manera independiente, van a su propio ritmo y sus actitudes en general son más positivas.
3.2. Desventajas
3.2.1. as relaciones maestro y alumno pueden verse comprometidas en cuanto a los niveles de confianza, cuidado y respeto, así como se incrementa el potencial de hacer trampa.
3.2.2. Los estudiantes pueden ser más susceptibles a la distracción y desvío con el uso de aplicaciones educativas online, además el flujo de datos interfiere en el enfoque y el aprendizaje, pues existe una sobreestimulación del cerebro y se promueve la tendencia al multitasking (cambiar rápidamente de tarea).
4. Definición
4.1. Es el proceso de integrar los recursos tecnológicos en los procesos de aprendizaje de manera de facilitar una educación, ya sea formal o no formal, más diversa y optimizada.
4.2. TIC'S
4.2.1. También se le define como Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como formas de representar, difundir o dar acceso al conocimiento y en contextos educativos que van desde la escolaridad, la educación formal, informal, a distancia y superior.
5. Como surgió este termino?
5.1. La tecnología educativa surge como concepto en el año 1941 en la Encyclopedia of Educational Research, por lo que es a mediados del siglo XX en Norteamérica que surge como disciplina pedagógica.
5.1.1. Crean los institutos de investigación educativa en los que los proyectos de investigación y desarrollo en esta área tuvieron un papel protagónico