1. Es una aspiración de todos los sistemas educativos, en todos sus niveles, compartida además por el conjunto de la sociedad, que atribuye a la educación, a veces desproporcionadamente, la capacidad para resolver todos o la mayor parte de los problemas sociales.(Unesco 2016)
2. 5 Dimensiones segun la Unesco
2.1. PERTINENCIA:
2.1.1. Se refiere a que la educación debe ser significativa respondiendo a una necesidad sin hacer distinción en los diferentes estratos sociales y culturales, mirando a todos los estudiantes equitativamente.
2.2. RELEVANCIA:
2.2.1. Es la finalidad de la educación, representando a un conjunto de la sociedad, mirando el transcender de la educación, respondiendo al qué y para qué.
2.3. EFICIENCIA:
2.3.1. Es la planificación y ejecución en el uso de recursos que son indispensables para brindar una educación de calidad.
2.4. EFICACIA:
2.4.1. Precisar y lograr las metas de aprendizajes trazadas, logrando medir la eficiencia en la institución creando oportunidades de desarrollo.
2.5. EQUIDAD
2.5.1. Se refiere a la búsqueda que todos los estudiantes de acuerdo a sus capacidades alcancen las competencias necesarias para desenvolverse y ejercer la ciudadanía, incluyéndose en la sociedad actual del conocimiento.