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Escola de Frankfurt により Mind Map: Escola de Frankfurt

1. Contextualização

1.1. 1920

1.2. Instituto

1.2.1. Pesquisa social de Frankfurt

1.3. Preocupação

1.3.1. Vida social

1.3.1.1. Crítica da sociedade

1.4. Bases teóricas

1.4.1. Marxista

1.4.2. Freudiana

1.5. Sugestão

1.5.1. Teoria crítica

1.6. Apuração

1.6.1. Economia

1.6.2. Psicologia

1.6.3. História

1.6.4. Antropologia

2. Sociedade de massa

2.1. Sociedade atual

2.1.1. Avanços

2.1.1.1. Tecnológicos

2.1.1.1.1. Lógica

2.2. Consumo

2.2.1. Diversão

2.2.1.1. Apaziguamento

2.2.1.1.1. Diluição

3. Critica da razão

3.1. Filósofos

3.1.1. Alemães

3.1.1.1. Max Horkheimer

3.1.1.2. Theodor Adorno

3.2. Razão iluminista

3.2.1. Dominação

3.2.1.1. Pessoas

3.2.1.1.1. Desenvolvimentos

3.2.2. Problemas

3.2.2.1. Razão controladora

3.2.2.1.1. Dominação

4. Falecimento da razão crítica

4.1. Produção capitalista

4.1.1. Desesperança

4.1.1.1. Possibilidade

4.1.1.1.1. Transformações

4.1.2. Ausência

4.1.2.1. Consciência

4.1.2.1.1. Revolucionária

5. Indústria cultural

5.1. Massificação das pessoas

5.1.1. Banalização do comécio

5.1.1.1. Músicas

5.1.1.2. Rádio

5.1.1.3. Televisão

5.1.1.4. Revistas

5.1.1.5. Cinema

6. Jürgen habermas

6.1. Contextualização

6.1.1. Filosofo

6.1.1.1. Alemão

6.1.2. Pensador

6.1.2.1. Mais influente

6.1.3. Ultimo

6.1.3.1. Grande

6.1.3.1.1. Racionalista

6.1.4. Não concorda

6.1.4.1. Theodor

6.1.4.2. Max

6.1.4.3. Ideias

6.1.4.3.1. Razão

6.1.4.4. Assim como

6.1.4.4.1. Walter Benjamin

6.2. Novo conceito: Razão

6.2.1. Ação

6.2.1.1. Social

6.2.1.1.1. Fortificar

6.2.1.2. Comunicativa

6.2.1.2.1. Linguagem

6.2.2. Razão dialógica

6.2.2.1. Dialogar

6.2.2.1.1. Argumentar

6.2.3. Racionalização

6.2.3.1. Mundo

6.3. Linha tênue

6.3.1. Verdade e democracia

6.3.1.1. Perspectiva nova

6.3.1.1.1. Verdade

6.3.2. Razão e verdade

6.3.2.1. Definidas

6.3.2.1.1. Consensualmente

6.3.2.2. Razão

6.3.2.2.1. Comunicativa