Aprendizaje Significativo
Dayanna Michelle Duque Posadaにより
1. Material potencialmente significativo en la educación
1.1. Tiene un sentido lógico
1.2. Tiene ideas de anclaje que permiten la interacción con el material nuevo que se presenta.
2. Estructura Cognitiva
2.1. Deben ser duras para apropiar de manera adecuada la información
2.2. Relacionamiento de contenidos No arbitrario
2.3. Se relaciona lo relevante en forma de simbolo, concepto o proposición
3. Ruta del APZ. Significativo
3.1. Estabilidad
3.1.1. Conocimiento de base
3.2. Cantidad de información
3.2.1. Nueva info por pensamientos y afectos
3.3. Proposiciones del conocimiento
3.3.1. Apropiación del nuevo conocimiento y evaluación del mismo.
4. Aprendizaje de conceptos
4.1. representa regulatidades de objetos y eventos
4.2. tambien utiliza la representacion de simbolos
5. Condiciones
5.1. Disposición del aprendiz
5.2. Interacción de la info de base con la nueva
5.3. Anclaje: se debe conectar un concepto relevante con la info previa
5.4. Diálogo de los viejos conocimientos con los nuevos(diferenciar y evaluar)
5.5. Los subsunsores cobran gran relevancia
6. Referencias.
6.1. Desarrollo, Z. D. D., & Próximo, I. (2003). El aprendizaje verbal significativo de Ausubel. Algunas consideraciones desde el enfoque histórico cultural. Universidades, (26), 37-43.
6.2. Palmero, M. L. R. (2011). La teoría del aprendizaje significativo: una revisión aplicable a la escuela actual. IN. Investigació i Innovació Educativa i Socioeducativa, 3(1), 29-50.
7. ¿Que es?
7.1. Sistema de significados para dar sentido al mundo y a sus experiencias
7.2. Los conocimientos previos son necesarios (pensamientos, ciencias, etc) en relación con la información a adquirir
7.3. Se complementa por el aprendizaje mecánico(Por repetición o memoristico)
8. Implica
8.1. Pensamiento
8.2. Afectividad
9. aprendizaje representacional
9.1. aprendizaje basico
9.2. asigna significados a simbolos ( palabras)
9.2.1. estos se identifican los simbolos con sus referentes( eventos, objetos conceptos)