1. Educación
1.1. Conceptualización y Relaciones
1.1.1. Educación como catalizadora, núcleo y solución de problemáticas sociales
1.1.2. Conceptualización y distinciones
1.1.2.1. Educación
1.1.2.1.1. Educare es criar, nutrir y alimentar
1.1.2.1.2. Educére es sacar, llevar, conducir desde adentro hacia afuera
1.1.2.1.3. Transformación social
1.1.2.2. Cambios Socio - Culturales
1.1.3. Dinamismo y particularización
1.1.4. Reflexión del sistema educativo mundial
1.1.4.1. Paradigmas existentes en épocas atrás
1.1.4.2. Calidad y estandarización de Escuelas
1.1.5. Problemáticas y experiencias particulares
1.1.5.1. Cada país es independiente - necesidad
1.1.6. Políticas educativas
1.1.6.1. Participación de organizamos internacionales
1.1.6.2. Aprender a conocer
1.1.6.3. Aprender hacer
1.1.6.4. Aprender a ser
1.1.6.5. Aprender a convivir
1.1.7. Formación profesional integral SENA
1.1.7.1. Origen 1957 por Rodolfo Martinez Tono
1.1.7.2. Contexto Socio - Economico
1.1.7.3. Políticas educativas SENA
1.1.7.4. Formación profesional integral
1.1.7.5. Innovación y tecnología
1.1.7.6. Sector Productivo
1.1.7.7. Calidad
1.1.7.8. Desarrollo Humano Integral
1.1.7.8.1. Mundo del Trabajo
1.1.7.8.2. Mundo de la vida
2. Pedagogía
2.1. Teorías y Modelos
2.1.1. Tadicionalismo
2.1.1.1. No disponible para toda la comunidad
2.1.2. Conductismo
2.1.2.1. Dar información y el alumno recuerda
2.1.3. Pedagogías Activas
2.1.3.1. Conducir a la autorealización
2.1.4. Pedagogías Cognitivas
2.1.4.1. Procesos neurológicos que intervienen en el aprendizaje
2.1.5. Pedagogías Socio - Constructivistas
2.1.5.1. Consideración de la sociedad y la cultura
2.1.6. Pedagogías Críticas
2.1.6.1. Responsabilidad social con el entorno
2.1.7. Enfoque pedagógico SENA
2.1.7.1. Fortalecer el aprendizaje
2.1.7.1.1. Simulación
2.1.7.1.2. Estudios de caso
2.1.7.1.3. Mapas mentales