1. Tipos de datos "LOTS"
1.1. A mayor tipo de fuentes de obtención de datos, mayor confianza en los hallazgos.
1.2. L-data
1.2.1. Información obtenida a través de la historia de vida de la persona.
1.3. O-data
1.3.1. Información proporcionada por observadores conocedores (padres, maestros o amigos).
1.4. T-data
1.4.1. Información obtenida por procedimientos experimentales o pruebas estandarizadas.
1.5. S-data
1.5.1. Información proporcionada por el sujeto mismo.
2. Relación entre los datos de distinta fuente
2.1. S-data suele discrepar con T-data
2.2. S-data y O-data suelen estar estrechamente relacionados
3. Metas de la investigación
3.1. Confiabilidad
3.1.1. Grado en que las observaciones pueden ser repetidas.
3.1.1.1. Son medidas estables y deben tener 1) Coherencia interna, y 2) Replicabilidad.
3.2. Validez
3.2.1. Grado en el que las observaciones reflejan el fenómeno estudiado.
3.2.1.1. Se puede evaluar haciendo una comparación con algún criterio externo.
3.3. Ética investigativa
3.3.1. Es la responsabilidad de quien investiga proteger a los participantes de cualquier tipo de incomodidad, daño o peligro físico y mental.
3.3.2. Limitar la influencia del sesgo personal.
3.3.3. Para evitar el fraude se debe permitir la replica de los descubrimientos.
4. Reportes verbales
4.1. Los tres tipos de investigación hacen uso de reportes verbales.
4.2. Aunque no se hace siempre, se pueden utilizar otros métodos de recolección de información.
5. Es importante mencionar que las diferentes teorías de la personalidad están ligadas a algunos de los métodos de investigación y a lo que este le permite observar.
6. Cuestionarios de personalidad e investigación correlacional
6.1. *Son utilizados cuando el estudio intensivo de los individuos no es posible y cuando es imposible llevar a cabo experimentos de laboratorio.
6.1.1. Ventajas
6.1.1.1. Posibilidad de estudiar gran numero de personas.
6.1.1.2. Ventaja de los cuestionarios virtuales.
6.1.1.3. Indicios confiables sobre los constructos psicológicos que están diseñados a medir.
6.1.2. Limitaciones
6.1.2.1. Evidencia débil de explicaciones causales.
6.1.2.2. Proveen información superficial sobre los individuos
6.1.2.3. Dependencia de los cuestionarios del reporte personal.
6.1.2.4. ESTILOS DE RESPUESTA (Prejuicios)
6.1.2.4.1. Aquiescencia
6.1.2.4.2. Conveniencia social
7. Métodos principales de la investigación
7.1. Estudios de caso e investigación clínica
7.1.1. *Utiliza métodos ideográficos *Históricamente, estos estudios han sido conducidos como parte de algún tratamiento clínico.
7.1.1.1. Ventajas
7.1.1.1.1. El investigador conoce a cerca de aspectos profundamente importantes de la vida del individuo.
7.1.1.1.2. Observan de forma directa como piensa y siente el paciente a cerca de ciertos eventos.
7.1.1.1.3. Se examinan las conductas de interés y no se tiene que simular un entorno real.
7.1.1.1.4. Puede ser la única manera de estudiar algunos fenómenos.
7.1.1.2. Limitaciones
7.1.1.2.1. No son generalizables.
7.1.1.2.2. No aporta información sólida sobre la causalidad del fenómeno en estudio.
7.1.1.2.3. Se basan en las impresiones subjetivas de los investigadores.
7.2. Estudios de laboratorio e investigación experimental
7.2.1. *Los sujetos son asignados de forma aleatoria para el experimento.
7.2.1.1. Ventajas
7.2.1.1.1. Capacidad de manipular las variables de interés.
7.2.1.1.2. Genera relaciones Causa-Efecto.
7.2.1.2. Limitaciones
7.2.1.2.1. Características de demanda
7.2.1.2.2. Efectos de la expectación del espectador.
7.2.1.2.3. Situaciones y contextos simulados y su dificultad para contrastar con el mundo real.
8. Técnicas
8.1. Nomotéticas
8.1.1. Medidas fijas aplicadas de igual modo a todas las personas.
8.2. Ideográficas
8.2.1. Técnicas flexibles de evaluación hechas a la medida de individuos en particular que están siendo evaluadas.