1. 2da. etapa El paradigma cognitivista (1956)
1.1. dos encuentros celebrados en Cambridge y Dartmouth los cognitivistas entran en escena
1.1.1. Herbert Simon
1.1.1.1. Ciencia de la Computacion
1.1.2. Noam Chomsky
1.1.2.1. Modelo transformacional de la gramática
1.1.3. Marvin Minsky
1.1.3.1. Fundador del laboratorio de inteligencia artificial Primera pantalla gráfica montada en la cabeza (1963)
1.2. Síntesis de la doctrina
1.2.1. Las ciencias cognitivas se convierten en el estudio de esos sistemas cognitivos constituidos por símbolos físicos
1.2.2. La hipótesis los ordenadores brindan un modelo mecánico del pensamiento o el pensamiento consiste en la computación física de simbolos
1.3. el programa de investigación cognitivista se puede sintetizar en las respuestas siguientes:
1.3.1. ¿Que es la cognición?
1.3.1.1. Respuesta:Procesamiento de informacion manipulacion de símbolos basado en reglas
1.3.2. ¿Como funciona?
1.3.2.1. A través de cualquier dispositivo que pueda representar y manipular elementos físicos discretos: los símbolos
1.3.3. ¿Como saber que un sistema cognitivo funciona adecuadamente?
1.3.3.1. Cuando los símbolos representan apropiadamente, un aspecto del mundo real y el procesamiento de la información conduce a una feliz solución del problema
1.4. El vástago del cognitismo
1.4.1. La IA y su base cognitiva alcanzaron su culminación social en el programa de Quinta generación ICOT del JApon
1.4.1.1. Lenguaje de programación de alto nivel basado en la logica, de predicados para la resolucion de problemas
1.5. Las ciencias cognitivas
1.5.1. Representaciones mentales elementos de un sistema formal lo que la mente interpreta:Creencias, deseos ,planes
1.6. El procesamiento de la información en el cerebro
1.6.1. Libro Neurociencia:(1975)
2. Perspectiva interdisciplinar
2.1. se refiere
2.1.1. Actividad central del ser humano
2.2. aborda
2.2.1. Sistemas
2.2.1.1. Implicados
2.2.1.1.1. Toma de informacion
2.2.1.1.2. Representacion
2.2.1.1.3. Transformación
2.2.2. Procesos
3. ligada
3.1. Disciplinas
3.1.1. Filosofia
3.1.2. Neurociencia
3.1.3. Informaqtica
3.1.4. Linguistica
3.1.5. Psicologia
3.1.6. Antropologia
3.2. Mente
3.2.1. a un
3.2.1.1. Sistema de representaciones
3.2.1.2. Mecanismo comutacional
4. Varela F. (1996) Ciencias de la Teoria de la Cognición se compone de 4 etapas
4.1. 1era. etapa años formativos (1940-1956) los frutos del mov. cibernético
4.1.1. Trabajo seminal MCCulloch y Pitts (1943) propusieron una idea revolucionaria
4.1.1.1. Demostraron que las operaciones de una célula nerviosa y conexiones con otras (redes neuronales)podrían ser representadas mediante un modelo lógico
4.2. Mientras en Princeton John Von Neumann (Teoría Cuántica)
4.2.1. Paso fundamental para el invento ordenador digital
4.2.2. El uso de la lógica matemática para entender el funcionamiento del sistema nervioso
5. 3era. etapa La emergencia: Una alternativa ante la orientación simbólica
5.1. La autoorganización
5.1.1. En 1958 Frank Roosenblat construye el precepton
5.2. La estrategia conexionista
5.2.1. Regla de Hebb el aprendizaje se podía basar en cambios cerebrales que surgen del grado de actividad correlaciones entre neuronas
5.3. Emergencia y autoorganizacion(1962)
5.3.1. Cooperación global que emerge espontáneamente cuando todas las neuronas participantes su estado mutuamente satisfactorio.
5.4. El conexionismo en la actualidad
5.4.1. Inteligencia artificial y Neurociencia
6. Cuarta etapa:La enaccion una alternativa ante la representacion Finales de la decada de los 70)
6.1. El problema de la resolución de problemas
6.1.1. Fenomenología el conocimiento se relaciona con el hecho de estar en un mundo que resulta inseparable de nuestro cuerpo, lenguaje y historia social.
6.2. Síntesis de la doctrina
6.2.1. ¿Que es la cognición?
6.2.1.1. ¿Como funciona?
6.2.1.1.1. ¿Como saber si un sistema cognitivo funciona adecuadamente?
6.2.1.2. ¿Como funciona?
6.3. Eslabones entre emergencia y enaccion
6.3.1. Enfoque de la computación subsimbolica como modelo de la intuticion