1. “cómo nuestros pensamientos, sentimientos y conductas están influidos y determinados por otras personas y por ciertos contextos sociales”
1.1. La psicología social también engloba el estudio de las actitudes personales y la influencia (bidireccional) con el pensamiento social
2. Es la rama encargada de estudiar la conducta y el funcionamiento mental de un individuo como consecuencia de su entorno social.
2.1. Uno de los temas que más se hace énfasis dentro de este desarrollo es la necesidad de volver a la psicología útil para las comunidades afectadas o vulneradas, de hecho, como lo reconoce Wiesenfeld (1994): “En América Latina son los psicólogos y psicólogas sociales quienes, haciéndose eco en los cuestionamientos a la psicología social en la década del setenta promueven un giro de la disciplina orientado hacia la aplicación del conocimiento en la solución de los problemas sociales”
3. Es la ciencia que indaga acerca de los fenómenos sociales, tratando de desentrañar las leyes y principios por los que se rige la convivencia entre humanos.
4. George H. Mead
4.1. Desarrolló un profundo estudio sobre lenguaje, gestos y conducta, como productos de las relaciones interpersonales que permiten la vida en comunidad y, concreta mente, sus interacciones personales cara a cara.
5. Karl Marx
5.1. Filosofo, economista y sociólogo Alemán estableció algunas de las bases para la psicología social en su linea de investigación relacionaba las influencias culturales, institucionales, religiosas, materiales y técnicas sobre la psicología del individuo.
6. Kurt Lewin
6.1. Es considerado el creador de la denominada Psicología Social Moderna, escuela que construiria los cimientos sobre los que se edificaría la Psicología de la Gestalt. Es, además, el autor de la Teoría de Campo, que nos explica que las variaciones individuales de la conducta en relación a la norma están fuertemente condicionadas por la pugna entre las percepciones subjetivas del individuo y el ambiente psicológico en que se encuentra.
6.1.1. Lewin concluye que el comportamiento humano solo puede ser cognoscible dentro de su propio entorno, en su ambiente
6.1.2. La conducta, entonces, debe comprenderse como una miríada de variables interdependientes.
7. En 1895 se publica el libro La psychologie des foules o La psicología de las multitudes, donde se busca analizar cómo en Europa los grupos sociales se comportan de manera mancomunada y los mecanismos permiten que las comunidades o grupos, tengan una acción social.
7.1. Este trabajo del autor Gustave Le Bon, tuvo un fuerte impacto en trabajos posteriores dentro del análisis de escenarios sociales, pues nos hereda ideas importantes para la comprensión de la conducta de las masas: no son fijas, tienden a transformarse, y sus miembros relegan su individualidad para actuar colectivamente.
8. (1885-1934)
8.1. Década caracterizada porque la psicología social se asienta en diferentes países del viejo continente, especialmente en Alemania con la Völkerpsychologie o psicología de los pueblos de Wilhelm Wundt, haciendo énfasis en el desarrollo de la identidad de diferentes pueblos y cómo esto podía influir en el desarrollo de comportamientos sociales específicos, haciendo énfasis en cómo los comportamientos colectivos están relacionados con aspectos culturales
8.1.1. En Francia otro pensador llamado Gabriel Tarde, quien en 1890 publica Les lois de l'imitation, traducido como Las leyes de la imitación
8.1.1.1. esta etapa se caracteriza por acercarse desde diferentes disciplinas a dar explicaciones a fenómenos sociales que se suscitan en sus propias sociedades durante este período, fenómenos como el liderazgo, las manifestaciones y huelgas, los movimientos sociales y las participaciones políticas de diferentes actores dentro de las colectividades y grupos sociales particulares.
9. (1935-1945)
9.1. Para 1936, Muzafer Sherif publica un trabajo sobre los comportamientos y normas sociales, nuevamente aparecería la influencia social
9.1.1. A los trabajos del texto The Psychology of Social Norms debemos el interés de acercarnos a los conflictos intergrupales y al seguimiento de normas por parte del sujeto en diferentes momentos del intercambio social.
10. El psicólogo Stanley Milgram en 1963 diseña un experimento para dar respuesta a temas de autoridad y obediencia por parte de los seres humanos, en el que los participantes debían, desconociendo que era un montaje, dar descargas eléctricas a otros participantes si no cumplían con la tarea encomendada; uno de los investigadores solicitaba al participante continuidad, al punto de dar una descarga eléctrica letal para el otro participante. Este experimento nos permite reconocer el poder de la autoridad y de la obediencia dentro del campo de la psicología social.
11. PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITARIA
11.1. Finalmente, hablaremos brevemente de la conformación de la psicología social comunitaria. En primer lugar, hay que referir que esta psicología surge en una relación de dos campos aplicados de la psicología; evidentemente, como su nombre lo refiere, a partir de la psicología comunitaria y la psicología social, pues se reconocen unas inquietudes respecto a cómo se puede aplicar a los diferentes contextos a los que se estaban enfrentando los profesionales en Latinoamérica
11.1.1. “es interesante notar que estas experiencias han nacido primordialmente en países llamados del tercer mundo”
11.1.2. esta disciplina es relativamente joven si se compara con la antropología o la sociología, y tiene un eco fundacional en las discusiones de finales de los sesentas y principios de los setentas en este espacio la psicología social comunitaria.
11.1.3. La fenomenología, las corrientes marxianas, muchas formas cualitativas de investigar, comenzaron a ser revisadas y reivindicadas, y es en ese clima de insatisfacción y de búsqueda de alternativas en el cual se va a plantear la necesidad de producir una forma alternativa de hacer psicología
11.1.4. Por ende, es una psicología que está en construcción y constante cambio que se adapta y transforma dentro de las diferentes coyunturas donde se aplica, tratando de dar respuesta y contribuir a que sujetos, comunidades y organizaciones sociales puedan solventar y cambiar las situaciones que le aquejan desde sus conocimientos, trabajando de manera paralela con el profesional,
12. Ignacio Martín-Baró
12.1. Este pensador desarrolló gran parte de su trabajo en Centroamérica, siendo uno de los voceros de la llamada psicología de la liberación, sus aportaciones más relevantes a la conformación de la psicología social en Latinoamérica hacen referencia al trabajo en contexto de alto impacto psicosocial y de violencia sistemática
13. “la disciplina que se encarga de estudiar la influencia que tenemos respecto a nuestras situaciones sociales, específicamente en cómo las personas piensan acerca de la influencia y cómo se relacionan con esta”
13.1. La identidad social (Taylor y Moghaddam, 1994) o grado en que las personas se identifican y comparten características con grupos es un factor muy estudiado por la psicología social. La identidad social va a determinar los comportamientos de las personas. En concreto, cuando una persona se identifica mucho con un grupo, sus comportamientos se van a corresponder con las normas y valores de ese grupo.
14. el objeto de estudio tradicional de la psicología social incluye la relación del sujeto con el entorno social y cómo este influye dentro de los comportamientos sociales tanto individuales como comunitarios.
14.1. Para finales de 1880 y principios de 1900 reconocemos pensadores importantes para el desarrollo de la disciplina con miras a convertirse en una ciencia que explica los comportamientos sociales de los individuos en sociedad y los grupos cuando se movilizan.
15. Que estudia
15.1. la influencia de las relaciones sociales sobre la conducta y los estados mentales de las personas
15.1.1. los procesos psicológicos y sociales observables, cosa que nos ayuda a entender cómo actuamos los individuos cuando formamos parte de grupos o sociedades.
16. August Comte
16.1. Sociólogo Francés pionero en plantear la moral positiva que fue uno de los aspectos mas relevantes de esta disciplina
17. LOS PADRES FUNDADORES DE LA PSICOLOGIA SOCIAL
17.1. George Mead, Floyd Allport y Kurt Lewin
18. ESCUELAS PSICOLOGICAS Y SUS APORTES A LA PSICOLOGIA SOCIAL
18.1. Psicoanálisis
18.1.1. Representante Sigmund Freud, emplea algunos principios de la psicología social como la disciplina que inquiere acerca de las pulsiones y represiones colectivas, que emergen del interior del inconsciente de cada persona para posteriormente influir en lo colectivo y condicionar lo social.
18.1.1.1. Cabe resaltar que el psicoanálisis no forma parte de la psicología social ni se basa en la epistemología de la psicología científica en general.
18.2. Conductismo
18.2.1. se focaliza en observar y analizar la conducta individual teniendo en cuenta la influencia del entorno social y cultural
18.3. Psicología postmoderna
18.3.1. La psicología postmoderna trata de analizar mediante la psicología social aquellos elementos que influyen en la diversificación y la fragmentación de la sociedad
18.4. Psicología de los grupos
18.4.1. todo colectivo conforma una unidad de análisis con su propia idiosincrasia particular. En consecuencia, la psicología social trata de llevar a cabo un estudio ponderado entre lo social y despersonalizado y entre lo subjetivo y particular.
19. 1897
19.1. fecha en la que se registra el primer experimento científico en el campo de la psicología social.
19.1.1. Se basa en la comparación del registro de ciclistas mientras estaban entrenando solos, frente a los registros mientras competían con otros ciclistas. Este sencillo experimento abre la puerta al estudio de la influencia social.
19.1.1.1. Autor Norman Triplett
20. 1908
20.1. Aparece la primera publicación anglófona que hace referencia específica a la psicología social, el libro An introduction to Social Psychology de William McDougall retoma estudios sobre lo social con un interés particular en cómo se relacionan las emociones y los instintos dentro de las interacciones sociales en diferentes grupos humanos.
20.1.1. Podría decirse que, junto con el libro de Edward Ross, Social Psychology: An outline and source Book del mismo año, comienzan las publicaciones referenciadas específicamente para la disciplina.
21. (1946-1969)
21.1. Este período es caracterizado por ser efecto de la Segunda Guerra Mundial y la necesidad de que los profesionales en ciencias sociales puedan explicar los comportamientos que acontecieron durante esta etapa bélica de la historia humana
21.1.1. De este período se pueden resaltar los estudios de Solomon Asch, quien en 1951 desarrolló estudios sobre la conformidad social, donde el individuo prefiere abandonar su singularidad para ser parte de un grupo social particular.
22. 1970
22.1. Para iniciar, este lapso es caracterizado por una crisis que tiene que ver con el rol del psicólogo social, la aplicación de su conocimiento y el lugar donde se desarrolla la información psicosocial.
22.1.1. Durante este período se puede caracterizar a la psicología social en dos grandes escuelas después de su desarrollo y consolidación como campo emergente de la psicología. Encontramos “uno que fue bautizado con el nombre de psicología social sociológica, y otro que fue llamado psicología social psicológica”
23. Paulo Freire
23.1. sus aportes sobre pedagogía han impactado significativamente a las diferentes ciencias humanas y sociales. Freire critica hábilmente los modelos pedagógicos modernos, pues generan como producto un individuo dominado, un ejercicio con intereses particulares que vulnera a las personas que acceden a la educación.
23.1.1. En este sentido se acerca a lo que conocemos actualmente como escuelas populares y saberes populares, resaltando los conocimientos de cada una de las personas y su contribución a los procesos de cambio comunitario
24. Fals Borda
24.1. contribuye de manera significativa con el campo de las ciencias sociales debido a sus discusiones sobre la praxis de las ciencias sociales debido a que para este autor era necesario el beneficio de los sectores populares y su reconocimiento como agentes activos de los procesos de investigación.
24.1.1. Acá debemos hacer énfasis que el profesional en ciencias sociales debe ser sentipensante, lo que quiere decir que debemos sentir y pensar para comprender los procesos de investigación, abonando a los procesos de transformación y comprometiéndonos a saber escuchar para generar acción y conocimiento.
25. Maritza Montero
25.1. Esta pensadora es una de las más influyentes dentro del a psicología Latinoamericana. Su trabajo podría asociarse a dos postulados, el primero el desarrollo de una reflexión teórica del quehacer de los profesionales en psicología social en Latinoamérica y por otro lado, la aplicación de estrategias y metodologías en el trabajo con comunidades principalmente en Venezuela.
25.1.1. Esta autora ha sido muy importante dentro del campo debido a sus reflexiones. Ella reconoce la necesidad que tienen los profesionales para acercarse a la realidad social, además, hace énfasis en la comunidad y el sentido de comunidad