1. 4. Consideraciones didácticas
1.1. Necesidad de aprendizaje
1.2. Aprendamos de nuestras experiencias
1.3. Hay que practicar
1.4. La práctica no es suficiente
1.5. Escuchar la crítica
1.6. La metodología es importante
2. 5.Los objetivos
2.1. Identificación de posibilidades reales y dificultades personales
2.2. construcción de modelo de identificación
2.3. líneas metodológicas
2.4. estimular el aprendizaje
3. 6.Presupuestos básicos
3.1. el ser humano es lenguaje
3.2. la comunicacion
3.3. La vida social es lenguaje
3.4. Lenguaje instrumento fundamental de todo profesional
3.5. el ser humano es una totalidad
4. 8.La preparación del discurso
4.1. componen el discurso: - el mensaje que transmite, - la información que contiene - y los medios y los procedimientos que utiliza.
4.2. La condición y las expectativas de los oyentes
4.3. La condición y las posibilidades del comunicador
5. 10. Los factores de la “pronunciación”
5.1. La figura
5.1.1. El aspecto que una persona ofrece de sí misma, la postura que adopta o la forma de expresarse son factores tan decisivos a la hora de transmitir un mensaje como el mensaje en sí.
5.1.1.1. 11.- Características de la figura
5.1.1.1.1. La adecuación
5.1.1.1.2. La naturalidad de la figura
5.1.1.1.3. La actuación
5.1.1.1.4. La articulación de las palabras
5.2. la voz
5.2.1. La voz constituye un retrato personal, identifica el temperamento y define la actitud frente a la vida.
5.2.1.1. 1.- El conocimiento de la propia voz: el timbre
5.2.1.1.1. La claridad de la articulación
5.2.1.1.2. La naturalidad.
6. 13. Las partes fundamentales del discurso
6.1. Las partes fundamentales del discurso persuasivo son la introducción, la narración, la argumentación y el epílogo
7. 2. Nociones fundamentales
7.1. charlar
7.2. hablar
7.3. expresar
7.4. convencer
7.5. persuadir
7.6. Rebatir
7.7. disuir
7.8. Argumentar
7.9. conmover
7.10. COMUNICAR
7.10.1. es el nivel más elevado
8. 3. Cómo decir cosas interesantes
8.1. solo debemos decir aquellas cosas que le interesan al oyente
8.2. Debemos conocer sus intereses
8.2.1. "sólo podemos vender un aparato de calefacción a los que tienen frío".
8.3. Hablar es actuar
8.4. no es lo mismo "oír" que "escuchar".
9. 7.Finalidad delos procedimientos comunicativos
9.1. Captar la benevolencia
9.1.1. "saber lo que uno sabe y lo que uno no sabe", decía un pensador y gobernante chino. Porque nuestra desgracia es que no nos damos cuenta de lo mucho que no sabemos.
9.2. Incitar a la curiosidad
9.3. Plantiar los problemas
9.4. Despertar interés
9.4.1. El interés del oyente por el contenido del discurso constituye uno de los factores determinantes de su presencia en el acto, un estímulo para su atención
9.5. Mantener la atención
9.5.1. 1. sobresalir
9.5.1.1. 2. cambiar de aspecto
9.6. Uso de procedimientos sorpresivos
9.7. Generar expectativas
9.7.1. Crear una opción de futuro
9.8. Ánimo sereno y distendido
9.9. provocar de ese algo al oyente
9.10. Inspirar credibilidad
9.11. Propiciar la adhesión
9.12. Crear un clima de empatía
10. 9. La "pronunciación" de los discursos
10.1. La importancia de la "pronunciación"
10.2. Definición de la “pronunciación
10.3. Defectos y vicios de la “pronunciación”
10.3.1. sus defectos: el exhibicionismo, la vanidad, el narcisismo, la autosatisfacción, la pedantería, la frivolidad, el histrionismo, la paranoia: el orador, no sólo habla, sino que también actúa, representa
11. 12.- La organización del discurso
11.1. Para mantener todas las ideas expuestas desde el principio de discurso
11.1.1. 1. - El discurso debe estar dividido en partes. 2. - Las partes del discurso han de ser fáciles de retener y de relacionar entre sí.
11.2. El discurso oratorio es un paseo
11.2.1. - que estimule la imaginación y evoque los recuerdos de los oyentes, - que evite el aburrimiento, - que rompa la monotonía.
12. 14.Los tipos de discursos
12.1. 1- Tipos del discurso según el formato
12.1.1. La disertación individual
12.1.2. La mesa redonda
12.1.3. La tertulia
12.1.4. El debate
12.2. 2- Tipos de discurso según la modalidad de intervención
12.2.1. Las presentaciones de oradores
12.2.2. Las conclusiones de los actos
12.2.3. La moderación de una reunión
12.2.4. Las preguntas y las intervenciones de los oyentes