1. Platform yang digunakan
1.1. Rumah belajar
1.1.1. -Menyediakan bahan belajar serta fasilitas komunikasi yang mendukung interaksi antar siswa dan guru. -Seluruh konten yang ada di Rumah Belajar dapat diakses dan dimanfaatkan secara gratis.
1.2. Kelebihan
1.2.1. 1. Memiliki tampilan yang sangat ramah dan hampir mirip seperti sosial media. 2. memudahkan guru untuk memberikan penilaian secara langsung kepada siswa secara realtime. 3. Support dengan berbagai macam jenis file yang memungkinkan guru untuk membuat pembelajaran lebih menarik dimulai dari teks, video, gambar, kuis, dan sebagainya.
1.3. Absensi dan pembelajaran
1.3.1. Menggunakan fitur kelas maya
2. Kelas V, sub tema 1 Manusia dan Lingkungan
2.1. Hasil yang diharapkan
2.1.1. Siswa dapat mengemukakan pendapatnya mengenai hubungan manusia dengan lingkungan.
2.2. Tujuan pembelajaran
2.2.1. 1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi siswa mampu menyebutkan peristiwa-peristiwa pada teks nonfiksi dengan benar. 2. Melalui kegiatan melakukan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi manfaat air bagi manusia, hewan, dan tanaman dengan baik. 3. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa mampu membuat peta pikiran mengenai manfaat air bagi manusia, hewan, dan tanaman dengan benar.
2.3. Identifikasi Kebutuhan dan Karakteristik Siswa
2.3.1. Sikap
2.3.1.1. 1. Menghargai perbedaan pendapat dengan orang lain. 2. Cermat.
2.3.2. Pengetahuan
2.3.2.1. 1. Peristiwa atau tindakan dalam bacaan. 2. Manfaat air bagi manusia, hewan dan tumbuhan.
2.3.3. Keterampilan
2.3.3.1. 1. Menuliskan peristiwa atau tindakan dalam bacaan. 2. Membuat peta pikiran "Manfaat air bagi manusia, hewan dan tumbuhan."
2.4. Fokus pembelajaran
2.4.1. 1. B. Indonesia. 2. IPA.