1. PRINCIPIOS DEL PENSAMIENTO CRITICO
1.1. El pensamiento solo puede ser tan sensato como la información en que se basa. Puede ser tan sensato como lo sean las creencias en las que se basa.
1.2. Casi todos los pensamientos contienen referencias a partir de las cuales obtenemos conclusiones y damos significado a los datos y a los hechos.
1.3. Si se tiene claro un propósito, lo que se quiere lograr y alcanzar es mas probable alcanzarlo que cuando no se tiene claridad.
2. HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRITICO
2.1. El pensamiento critico tiene las habilidades de:
2.1.1. Identificar la realidad por medio de sus rasgos característicos. La diferenciación de reconocimiento de la realidad por sus características, pero distinguiendo las relevantes y las irrelevantes. Representación mental que es interiorización de las características de un objeto.
2.1.1.1. Comparación es la búsqueda de semejanzas.
2.1.1.2. La Clasificación es una agrupación de objetos de acuerdo con sus atributos comunes. Codificación - Descodificación
2.1.1.3. Operación mental que permite establecer símbolos -codificación.
3. HABILIDADES DE INVESTIGACION
3.1. Observar: Ver y notar algo o a alguien cuidadosamente. Describir: Decir cómo es algo o alguien Comparar: Examinar para ver cómo son y que tan diferentes son; juzgar y medir con otro. Identificar: Mostrar o probar quién es quién, reconocer como algo particular.
3.2. Asociar: Unir en la mente, conectar por qué ocurren juntos o por qué una produce otra. Inferir: Alcanzar una opinión basada en una información o evidencia, llegar a una conclusión o sugerir que algo es verdadero. Predecir: Adelantar, pronosticar. Aplicar: Operar o hacer uso de algo como relevante o apropiado.
4. CARACTERISTICAS INTELECTUALES ESENCIALES
4.1. 1. Centrarse en una pregunta: Identificar o formular criterios para juzgar posibles respuestas, mantener la situación en mente. 2. Analizar argumentos: Identificar conclusiones, distinguir razones afirmadas, valorar razones no afirmadas, ver semejanzas y diferencias, identificar y manejar lo irrelevante; analizar la estructura de un argumento. 3. Formular y responder preguntas de clarificación y reto: Por ejemplo, ¿por qué? ¿cuál es la idea principal?, ¿qué se quiere decir con...?
4.1.1. 4. Juzgar la credibilidad de la fuente: Podemos tomar como base algunos criterios, como son: experiencia, falta de conflicto de interés, acuerdo entre fuentes, habilidad para dar razones, nivel de detalle y cuidado en la argumentación. 5.Efectuar juicios sobre reportes de observación. 6. Realizar inferencias: Deducciones y juicios de las deducciones, interpretación de las oraciones.
4.1.1.1. 7. Analizar juicios de inducciones: Generalizaciones, muestreo, tablas y gráficas, tipos de conclusiones e hipótesis explicatorios, búsqueda de evidencia y contraevidencia, calidad de conclusiones propuestas conforme a su consistencia con los datos conocidos.
4.1.1.2. 8. Definición de términos. Uso de sinónimos, clasificación, rango, ejemplos y contra ejemplos, atención al contexto, consideración de interpretaciones alternativas, etcétera.
4.1.1.3. 9. Estrategias y tácticas. Definir el problema; seleccionar criterios para juzgar posibles soluciones; formular soluciones alternativas; decidir qué hacer; revisar, tomar en cuenta la situación total decidir qué hacer y monitorear la implementación de la decisión elegida.