1. Educación
1.1. Función Humana-Social
1.2. Proceso Humanización-Individuación
2. Practica reflexiva
2.1. Dimensiones
2.1.1. Personal
2.1.2. Social
2.1.3. Valoral
2.1.4. Institucional
2.1.5. Interpersonal
2.1.6. Didáctica
2.2. Reflexión
2.2.1. Objeto
2.2.1.1. Puesta en dialogo de saberes
2.2.2. Metacognición
2.2.3. Análisis crítico
2.2.4. Dispositivos
2.2.4.1. Microclases
2.2.4.2. Portafolios
2.2.4.3. Autobiografías
2.2.4.4. Ateneos
3. Problemáticas Educativas
3.1. Dificultades Escolares
3.1.1. Trayectoria
3.1.2. Devaluación de los certificados
3.1.3. Desprofesionalización docente
3.1.4. Desarticulación y tensión de los niveles educacionales
3.1.5. Desvinculación con sus actores y el contexto
3.1.6. Violencia Escolar
3.1.6.1. Conflicto
3.1.6.1.1. Mediacion
3.1.6.1.2. Negociacion
4. Institución
4.1. Acepciones
4.1.1. Establecimiento
4.1.1.1. Vinculación-Representación
4.1.1.2. Transición
4.1.1.3. Aprendizajes social-intencional
4.1.2. Orden simbólico
4.1.3. Regulación del comportamiento
4.2. Análisis como herramienta
4.2.1. Subjetivos-Objetivos
4.2.2. Dimensiones