1. Importancia
1.1. Interpretar
1.1.1. Comportamiento
1.1.1.1. Individuales
1.1.1.2. Sociales
1.2. Agudizar
1.2.1. Emitir
1.2.1.1. Juicios
1.2.1.2. Toma de Desiciones
2. Siglo XX
2.1. Independiente
2.1.1. Psicología
2.1.1.1. Comportamiento. John B. Whatson
2.1.1.2. Ciencia Empírica
2.1.1.3. Método de Investigación
2.1.1.3.1. Observación
2.1.1.3.2. Experimentación
2.1.1.4. Objetivo
2.1.1.4.1. Estudio del comportamiento y su interpretación.
3. Siglo XIX
3.1. Conocimiento
3.1.1. Aprendizaje
3.1.1.1. Origen
3.1.1.2. Procesos
3.1.1.2.1. Lógicos
3.1.1.2.2. Psicológicos
3.1.1.3. Desenvolvimiento
3.1.1.3.1. Adaptación
3.1.1.3.2. Supervivencia
3.1.1.3.3. Satisfacción
3.1.1.3.4. Necesidades
3.1.1.4. Tipos
3.1.1.4.1. Informal
3.1.1.4.2. Formal
4. Modelo Tradicional de Enseñanza
4.1. Procesos Formales
4.1.1. Instituciones
4.1.1.1. Escuela de Pitágoras
4.1.1.2. Academia de Platón
4.1.1.3. Liceo de Aristóteles
4.1.1.4. Universidad de París
4.1.2. Aprendizaje
4.1.2.1. Memorístico
4.1.2.2. Nemotécnicas
4.1.2.3. Dirigido
4.1.2.4. Mecánico
4.1.2.4.1. Creer primero para después comprender
4.1.3. Tres componentes
4.1.3.1. Catecumenado de los Oyentes
4.1.3.1.1. Oir
4.1.3.2. Catecumenado Bautismal
4.1.3.2.1. Explicación
4.1.3.3. Catecumenado Mistagógico
4.1.3.3.1. Procedimiento
4.1.4. Modelo Educativo
4.1.4.1. Transmisión de Conocimientos
4.1.4.1.1. Teoría subjetiva del aprendizaje
4.1.4.2. Ausubel
4.1.4.2.1. Siglo XX
4.1.4.2.2. Aprendizaje Significativo
5. Tres Enfoques Epistemológicos
5.1. Concepto idealista
5.1.1. Enfoque
5.1.1.1. Racionalista
5.1.1.1.1. Razón
5.1.1.2. Subjetivista
5.1.1.2.1. Afirma que no existe la realidad única y objetiva.
6. Teorías de Aprendizaje
6.1. Siglo XIX
6.1.1. Énfasis en la Enseñanza
6.1.1.1. Qué enseñar
6.1.1.2. Didáctica (Cómo)
6.1.1.3. Para que enseñar
6.2. Tipos
6.2.1. Conexionismo
6.2.1.1. Estimulo - Respuesta
6.2.1.1.1. Neuro-locomotoras
6.2.2. Conductismo
6.2.2.1. Condicionamiento Operante
6.2.2.1.1. Estimulo - Respuesta - Conducta
6.2.3. Cognitivismo
6.2.3.1. Gestaltista
6.2.3.1.1. Fenómeno Mental
6.2.4. Constructivismo Reconstruccioncita
6.2.4.1. La verdad en si misma es un hecho
6.2.4.1.1. Alumno Activo
6.2.4.2. Nueva escuela
6.2.4.2.1. John Dewey
6.2.4.2.2. Autores