La evaluación

1. La calificación

1.1. Hace parte importante de la evaluación.

1.2. Es una síntesis de la diversidad de dimensiones que componen un productos o una actuación.

1.3. Es la expresión de una valoración del desempeño de un alumno.

2. Criterios para valorar

2.1. Se lo valora en función de algún criterio que el evaluador o el sistema de evaluación fijaron.

2.2. Describir no es equivalente a evaluar.

3. ¿Qué cosas se evalúan en las actividades educativas?

3.1. Aprendizaje de los alumnos, los dispositivos, los métodos o las técnicas de enseñanza, el plan de estudios, materiales, programas o proyectos.

4. Tipos funcionales de evaluación

4.1. Formativa: Regula la acción pedagógica.

4.2. Pronóstica: Fundamenta una orientación.

4.3. Diagnóstica: Adecua el dispositivo de enseñanza a las capacidades del grupo o ubica a un grupo.

4.4. Sumativa o compendiada: Realiza un balance final.

5. ¿Cómo o a quién ayuda la evaluación?

5.1. 1) Al profesor para organizar su intervención, planificar cambios y modular la ayuda.

5.2. 2) A los alumno para tener una dirección de sus esfuerzos.

5.3. 3) Al sistema para asegurar el cumplimento de requisitos que permiten el paso de los alumnos a distintos niveles.

6. La evaluación es una práctica compleja. Merece ser considerada parte de un proceso formativo y no simplemente el remate final destinado a la acreditación y el otorgamiento de algún tipo de credencia les. "Siempre se evalúa para actuar"