1. Justificativa do Estudo do Tema.
1.1. (EF02LP09) Ler com autonomia e fluência, textos curtos, com nível de textualidade adequado, silenciosamente e, em seguida, em voz alta. (EF02LP10) Relacionar os objetivos de leitura de textos lidos na escola aos seus próprios objetivos de leitura fora da escola. (EF02LP11) Formular hipóteses sobre os conteúdos dos textos, com base no manuseio dos suportes, observando formato, informações da capa, imagens, entre outros, confirmando, ou não, as hipóteses realizadas. (EF02LP26) Reler os textos produzidos, com a mediação do professor e colaboração dos colegas, para fazer cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação. (EF02LP27) Reescrever o texto incorporando as alterações feitas na revisão e obedecendo às convenções de disposição gráfica e de inclusão de título e autoria. (EF02LP29) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e g; e e o, em posição átona em final de palavra). (EF02LP30) Segmentar palavras em sílabas, remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras. (EF02LP31) Recitar o alfabeto na ordem das letras. (EF02LP32) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas impressa e cursiva. (EF02LP33) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas; (EF02LP34) Ler e escrever corretamente palavras com marcas de nasalidade (til, m, n). (EF02LP35) Memorizar a grafia de palavras frequentes no ambiente escolar e nos textos lidos na sala de aula, independentemente da estrutura silábica e de correspondências irregulares fonema-grafema. (EF02LP36) segmentar corretamente as palavras ao escrever palavras e textos. (EF02LP37) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação. (EF02LP38) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles. (EF02LP39) Formar antônimos de palavras encontradas em texto lido pelo acréscimo do prefixo de negação in-/im- (EF02LP40) Formar o aumentativo e o diminutivo de palavras com os sufixos – ão e - inho/- zinho.(EF02LP45) Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor. (EF02LP46) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas e poemas, além de cantar músicas e canções, com ritmo, melodia e sonoridade, observando as rimas.
2. PORTUGUÊS
2.1. TENDO COMO OBJETIVO A ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS NO MODO ONLINE
2.2. Titulo da Unidade Temática.
2.2.1. Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
2.2.1.1. -Cantinho da Leitura. - Leitura deleite realizada pela professora. - Leitura realizada pelas crianças. - Oferta de livros com pequenos textos e mais imagens para levar p casa e ir apresentando textos maiores gradativamente. - Cartazes com músicas, parlendas, poesias, poemas. - Produção de textos coletivos com o professor/alunos. - Organização da rotina com a participação das crianças. - Construção coletiva de lista de palavras com temas diversos. - Ficha de leitura. - Caixa de texto.
2.3. Objetivos.
2.3.1. Tem como objetivo formar leitores, despertar o prazer da leitura, aumentar a cognição e o potencial criativo dos alunos; promover o desenvolvimento do vocabulário propício à estabilidade ortográfica; permitir que diferentes tipos de leitura sejam utilizados na escola para buscar o processo de efetivação da leitura e da escrita.