1. Principales Ámbitos de la Aplicación
1.1. Clínico
1.1.1. Deshabituación de hábitos de dependencia: tabaquismo, drogadicción, juego, patológico, etc.
1.2. Social
1.2.1. Tratamiento jóvenes delincuentes y personas con desadaptación social
1.3. Educacion
1.3.1. Modificación de conductas Sociales
1.3.2. Adquisición o modificación de técnicas y hábitos
1.3.3. Establecimiento y mantenimiento de conductas nuevas en alumnos con necesidades educativas
2. Finalidad del modelo conductivo
2.1. Objetivos
2.1.1. 1.Relaciones funcionales
2.1.2. 2.describir ,explicar y modificar comportamientos del sujeto
2.1.3. predecir, instaurar y controlar -modificar la conducta (Influencias externas )
2.2. Finalidad ultima
2.2.1. estudiar el comportamiento humano observable e individual
2.2.2. en el modelo conductual, evaluación e intervención son dos partes del mismo proceso
2.3. etapas de la evaluación
2.3.1. 1.Pre-intervencion:-estado actual de la conducta a modificar -Conocimiento de los estímulos que mantienen esa conducta
2.3.2. 2.Post-intervencion :-Verificar si el tratamiento ha sido efectivo o no
3. Metodologías y Técnicas
3.1. La observación (Fase evaluación)
3.1.1. 1.Finalidad
3.1.1.1. identificar elementos o condiciones que producen o mantienen una conducta con la obtención y cuantificación de datos
3.1.2. 2.Tecnicas Principales
3.1.2.1. -registros
3.1.2.2. -escalas
3.1.2.3. códigos de conducta
3.2. La experimentación (Fase terapéutica )
3.2.1. 1.Identificacion variables que ontrolan conduc-prob
3.2.2. 2.Identificacion y delimitación
3.2.3. 3.identificacion de las consecuencias de las conductas
3.2.4. 4.evaluacion del cambio operado
3.2.5. 5.evaluacion del mantenimiento del cambio
3.2.6. 6.evalaucion de la aparición de conductas