1. Pensamiento relacional
1.1. Es un conjunto de elementos o partes que interaccionan entre sí.
1.2. Tienen un objetivo concreto.
1.3. Existe una influencia mutua entre sus elementos.
1.4. En un sistema es importante la estructura y la función.
1.5. Lo que se trata es de desarrollar estéticas no-dualistas que permitan la convivencia y fructificación de las diferencias.
1.6. enfoques dinámicos e interactivos.
1.7. Abandonar la idea de un mundo independiente.
1.8. Es el colectivo que nos permite pensar y legitimar el conocimiento.
2. Teoría de los sistemas
2.1. Tipos de sistemas
2.1.1. Sistema conceptual: conceptos e ideas.
2.1.2. Sistema material: componentes físicos.
2.1.3. Sistemas abiertos: intercambio con el medio ambiente
2.1.4. Sistemas cerrados: pequeño intercambio de energía y materia con el medio ambiente, ejm: máquinas.
2.1.5. Sistemas aislados: No existe intercambio de materia o energía.
2.1.6. Sistemas complejos
2.1.6.1. Comportamiento imprevisible.
2.1.6.2. Compuesto por una gran cantidad de elementos.
2.1.6.3. La interacción de sus elementos origina un comportamiento que no se puede explicar a partir de los elementos aisladamente.
2.1.6.4. Es difícil de predecir la evolución de su dinámica.
3. Sistemas complejos
3.1. Características:
3.1.1. Los sistemas complejos se autoorganizan
3.1.2. Recuperan el equilibrio por adaptación y modificación.
3.1.3. Oscilan entre orden inmutable y desorden total.
3.1.4. Viven al borde del caos (transición de fase).
3.1.5. El caos es un desorden solo en apariencia - los sistemas tienen un orden interno subyacente.
3.1.6. Sistemas flexibles y adaptables.
3.1.7. Las reglas de la dinámica del sistema complejo es simple, pero no se puede predecir su comportamiento.
3.1.8. Desafían los supuestos básicos de las teorías tradicionales.
3.2. Equilibrio
3.2.1. Los sistemas complejos son inestables
3.2.2. Cualquier variación modifica las interrelaciones, por lo tanto el comportamiento entero del sistema.
3.2.3. Se caracterizan por la fluctuación.
3.2.4. Alternar entre orden y desorden
3.3. Caos
3.3.1. Nunca llegan a un óptimo global.
3.3.2. Crecen hasta su límite de desarrollo potencial.
3.3.3. Luego sufren desorden y desde aquí se organizan de una nueva manera, produciendo otra clase de desarrollo.
3.4. Fractales y naturaleza
3.4.1. Es una estructura geométrica que tiene dos características principales: la auto semejanza y la dimensión fraccionaria.
3.4.1.1. La mayoría de los procesos caóticos originan estructuras fractales.
3.4.1.2. Aparentan enorme complejidad pero en realidad poseen la misma regularidad geométrica (auto-semejanza).
3.4.1.3. Por ejemplo hay 6.000 millones de seres humanos diferentes.
3.4.1.4. Están en la naturaleza - sistemas sociales o de comunicación se describen a través de redes complejas.
3.4.1.5. Son agrupamientos - La información se transfiere rápidamente y hay algunos nodos claves donde circula un gran porcentaje de la información total.
3.5. Renunciamos a la ilusión de un conocimiento "puro".
3.6. La complejidad es una reconfiguración global de las formas de producir, validar y compartir el conocimiento.
3.7. La complejidad nos aparece, ante todo, efectivamente como irracionalidad, incertidumbre, angustia y desorden.
3.8. Llega la ciencia llamada profunda para ligar lo estructura y organizacional con lo histórico y evolutivo.
3.9. La vida no está en su materia constitutiva, sino en su complejidad organizacional.
3.10. Mientras más complejidad hay, menos útil es la idea de ley.
3.11. El conocimiento tiene punto de partida pero no de término.
3.12. Nuestras visiones del mundo son traducciones del mundo.
3.13. Son entes:
3.13.1. Conectados
3.13.2. Interdependientes
3.13.3. Diversos
3.13.4. Adaptativos
3.13.5. Dependientes del camino
3.13.6. Emergentes
4. Teoría de los sistemas y el diseño
4.1. ¿Por qué?
4.1.1. Pensar los procesos y realidades desde la teoría de los sistemas complejos.
4.1.2. El diseñador trabaja inmerso en sistemas.
4.1.3. El diseñador trabaja con datos de la realidad.
4.2. Tres principios de los sistemas complejos
4.2.1. Estratificación - niveles
4.2.2. Articulación - interrelación
4.2.3. Organización sistémica - modificación de la totalidad
4.3. INTERDISCIPLINA
4.3.1. Ayuda a la articulación de estudios y por otro lado a la interpretación de la evolución del sistema.
4.3.2. El diseño actúa sobre sistemas complejos y responde a lógicas interdisciplinarias.
4.3.3. Permite una respuesta coherente ante el contexto a intervenir.
4.4. Pensamiento sistémico
4.4.1. Pensamiento relacional
4.4.1.1. Pensamiento de diseño
5. Pensamiento rizomático
5.1. Una forma de pensamiento relacional y sistémico.
5.1.1. Un rizoma:
5.1.1.1. Puede ser canalizado por el diseño.
5.1.1.2. Ayuda a entender el espacio complejo y construirlo.
5.1.1.3. Es una forma de proceder o mirar.
5.1.1.4. El diseño está cambiando a plataformas colaborativas y multiactoriales.
5.1.1.5. La idea es apostar por lo múltiple, es decir un rizoma.
5.1.1.6. Es más movimiento que partes
5.1.1.7. No tiene principio ni fin
5.1.1.8. Tiene líneas y segmentos
5.1.1.9. No tiene centro
5.1.1.10. Podría conectar con otros rizomas
5.2. Gilles Deleuze y Felix Guattari
5.3. El rizoma como sistema
5.3.1. 1 y 2 pricipios de conexión y heterogeneidad
5.3.1.1. Cualquier punto del rizoma puede ser conectado con cualquier otro.
5.3.1.2. Existen eslabones semióticos.
5.3.1.3. Rizoma como unidad heterogénea.
5.3.1.4. Libre de expandirse hacia donde quiera.
5.3.2. 3 Principio de multiplicidad
5.3.2.1. Tamaños, dimensiones que no pueden aumentar sin que ella cambie de naturaleza.
5.3.2.2. El rizoma cambia su naturaleza a medida que aumentan sus conexiones.
5.3.3. 4 Principio de rupturas asignificantes
5.3.3.1. Líneas de segmentariedad que organizan.
5.3.3.2. líneas de fuga que permiten un escape - desterritorialización y reterritorialización.
5.3.3.3. El rizoma se hace rizoma con el mundo.
5.3.4. 5 y 6 Principio de cartografía y calcomanía
5.3.4.1. Un rizoma no responde a ningún modelo estructural.
5.3.4.2. El mapa es abierto, conectable, desmontable y alterable.
5.3.4.3. Hay rizomas diversos en forma y naturaleza.