1. Convención sobre los Derechos de la Infancia (1989)
1.1. Propicia al niño con NEE una vida plena y decente, priorizando su dignidad, autonomía y su participación activa en la comunidad.
1.2. Brinda un acceso efectivo a la educación, la capacitación, los servicios sanitarios, los servicios de rehabilitación, la preparación para el empleo y las oportunidades de esparcimiento.
2. Informe de la UNESCO sobre la Educación para el siglo XXI (1996)
2.1. Promueve un aprendizaje colaborativo en comunidad, compartiendo condiciones personales, sociales o culturales.
3. Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)
3.1. Artículo 1: “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y en derechos”.
3.2. Artículo 26: “Toda persona tiene derecho a la educación y se dirigirá al pleno desarrollo de la personalidad humana, a fortalecer el respeto a los derechos y las libertades fundamentales.
4. Proyecto Integrador "Estrategias para la Buena Convivencia en los niños y niñas de la Primera Infancia"
4.1. Considerar la diversidad como una oportunidad efectiva de promover el aprendizaje y tratar el tema de la inclusión.
4.2. Respetar los diferentes ritmos de aprendizaje y múltiples tipos de inteligencia.
4.3. Difundir una cultura de paz, armonía, respeto mutuo y rica valores sociales.
5. Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales (Salamanca, 1994)
5.1. Los programas y sistemas educativos deben ser diseñados en base a las características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje de cada niño.
6. Foro Consultivo Internacional para la Educación para Todos (Senegal, 2000)
6.1. Establece a la educación como un derecho básico e irrenunciable de todo individuo.
6.2. Reconoce la necesidad de realizar inversiones en materia educativa.
6.3. Fomenta la investigación científica y tecnológica.
7. Conferencia Mundial sobre Educación para todos (Tailandia, 1990)
7.1. Satisface las necesidades básicas de aprendizaje de todos los individuos.
7.2. Universaliza el acceso a la educación y promover la equidad.
