Ensino de língua estrangeira
Carlos Sander Metzdorfにより
1. aprendizagem significativa
2. Erros não são evitáveis
3. Padrão sistemáticos de erros
4. COGNITIVISMO
4.1. organização mental da lingúa
4.1.1. Professor como um facilitador
4.2. Piaget como precursor
5. CHOMSKY
5.1. Linguagem inata ao ser humano
5.1.1. tudo depende da capacidade inata
6. BEHAVIORISMO
6.1. Professor como centro
6.1.1. mundo exterior
6.1.1.1. comportamento social
6.1.1.1.1. interações cullturais
6.1.2. repetições e memorização
6.1.2.1. gramatica normativa
7. VIGOTSKY
7.1. Importância ainda maior para as relações linguísticas
7.1.1. nivel real e potencial
7.1.1.1. real é aquilo que o individuo já sabe
7.1.1.1.1. Potencial é aquilo que o individuo pode aprender