Las Secuencias Didácticas. Conjunto de propuestas organizadas, sistematizadas y jerarquizadas, que posibilitan el desarrollo de conceptos, habilidades y actitudes. Se integran por una serie de actividades de complejidad progresiva, ordenadas, estructuradas y articuladas.
josefina moroにより
1. Denominación
1.1. Mini-proycetos
1.2. Itinerarios didácticos
1.3. Trayectos
2. Aspectos
2.1. Se debe partir de la selección de los propósitos y los contenidos
2.2. Debe plantearse sobre la base de los contenidos
2.3. Es fundamental plasmar la relación en cada una de las actividades
3. Componentes
3.1. Titulo
3.2. Contenidos
3.3. Propuestas
3.4. Recursos/materiales
3.5. Tiempo de duración
3.6. Evaluación
4. Ejemplo: SECUENCIA DE FRENTE Y DE ATRAS
4.1. PROPUESTAS
4.1.1. Pareja de Animales
4.1.2. Selección de carta
4.1.3. Fotos de la estatua
4.1.4. Qué veo desde acá?
4.2. CONTENIDOS
4.2.1. Conceptuales: de frente y de atrás; izquierda y derecha.
4.2.2. Procedimentales: Interpretación de imágenes/fotos/dibujos.
4.3. OBJETIVOS
4.3.1. Reconocer los conceptos delante-detras, izquierda-derecha
4.3.2. Reconocer el cuerpo en relación al espacio
4.3.3. Comprender que los desplazamientos de las personas y de los objetos generan modificaciones en las relaciones espaciales involucradas.