CONDICIONES INTERNAS PARA EL APRENDIZAJE

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1. LA MEMORIA

1.1. PROCESOS

1.1.1. ATENCIÓN

1.1.2. CONCENTRACIÓN

1.1.3. EMOCIONES

1.2. FUNCIÓN NEUROCOGNITIVA

1.2.1. REGISTRA

1.2.2. CODIFICA

1.2.3. CONSOLIDA

1.2.4. RETIENE

1.2.5. ALMACENA

1.2.6. RECUPERA

1.2.7. EVOCA

1.3. ESTRATEGIAS

1.3.1. COMPRENSIÓN LECTORA

1.3.1.1. MOTIVACIÓN

1.3.1.2. ATENCIÓN

1.3.1.3. ELABORACIÓN DE INFORMACIÓN

1.3.1.4. PENSAMIENTO CRÍTICO

1.4. ESTRUCTURA

1.4.1. SENSORIAL

1.4.2. CORTO PLAZO

1.4.3. TRABAJO

1.4.4. LARGO PLAZO

2. LA MOTIVACIÓN

3. CONDICIONES POSITIVAS

4. LA ATENCIÓN

4.1. TIPOS

4.1.1. VOLUNTARIA

4.1.2. INVOLUNTARIA

4.1.3. SENSORIAL

4.1.4. MOTORA

4.1.5. INTELECTUAL

4.2. RESULTADOS

4.2.1. ATENCIÓN MOTIVADA

4.2.2. IMPULSO

4.2.3. ATRACCIÓN

4.2.4. DESEO

4.3. PROCESOS

4.3.1. CONCENTRACIÓN

4.3.1.1. EXCITACIÓN

4.3.1.1.1. ESTADO DE VIGILIA

4.3.1.1.2. ESTIMULO

4.3.2. PSÍQUICO

4.3.2.1. INTERACCIÓN

4.3.2.1.1. SUBCORTICALES

4.3.2.1.2. CORTEZA CEREBRAL

4.3.3. INHIBICIÓN RECIPROCA

4.3.3.1. FOCOS DE FIJACIÓN

4.3.3.2. FOCOS DE ATENCIÓN

4.3.4. CONSCIENTE

4.3.4.1. ACTO SENSORIAL

4.3.5. EVOLUCIÓN

4.3.5.1. PERCEPCIÓN

4.4. CUALIDADES

4.4.1. DISTRIBUCIÓN

4.4.2. SELECTIVIDAD

4.4.3. CONCENTRACIÓN

4.4.4. ESTABILIDAD

4.4.5. FLUCTUACIÓN

4.4.6. CONMUTACIÓN