1. Concepto de tutoría
1.1. Comprende un conjunto de actividades
1.1.1. Propicia situaciones
1.2. Acompañamiento
1.2.1. Personal
1.2.2. Académico
1.3. Actividad pedagógica
1.3.1. Orientar
1.3.2. Apoyar
1.4. 3 ejes fundamentales
1.4.1. Desarrollo académico
1.4.2. Desarrollo personal
1.4.3. Desarrollo profesional
2. Fundamentación de la Tutoría
2.1. Legal
2.1.1. Art. 3° Constitucional
2.1.2. Ley General de Educación
2.2. Dclaraciones
2.2.1. Declaración Mundial sobre Educación Superior en el siglo XXI: Visión y Acción
2.3. Estratégica
2.3.1. Plan Nacional de Desarrollo 2012 - 2018
2.3.2. Plan Sectorial de Educación 2012 - 2018
2.4. Programas
2.4.1. Acreditaciones
2.4.2. PROMEP
2.4.3. Beca PRONABES
3. Objetivos particulares de la Tutoría
3.1. Orientación
3.2. Apoyo académico
3.3. Dsarrollo de habilidades
3.4. Integración
3.5. Retroalimentación
3.6. Motivación
4. Dimensiones del Modelo Educativo
4.1. Dimensión Filosófica
4.1.1. Principios Filosóficos
4.1.1.1. La persona es un fin en sí mismo
4.1.1.2. El ser humano como ciudadano
4.1.1.2.1. Crea cultura
4.1.1.2.2. Aporta a una sociedad
4.1.1.2.3. Sentido de identidad
4.1.1.2.4. Compromiso nacional
4.1.1.3. Formación profesional
4.1.1.4. Orientada al aprendizaje
4.1.1.4.1. El ser
4.1.1.4.2. Hacer
4.1.1.4.3. Aprender
4.1.1.4.4. Convivir
4.1.2. Misión y Visión
4.1.2.1. Misión
4.1.2.1.1. Servicios a la educación
4.1.2.1.2. Conformación de una sociedad
4.1.2.2. Visión
4.1.2.2.1. Pilares del desarrollo
4.1.3. Consideraciones Éticas
4.1.3.1. Dignidad humana
4.1.3.1.1. Respeto
4.1.3.2. Libertad, justicia y equidad
4.1.3.2.1. Respeto
4.1.3.3. Identidad, el sentido y la ética
4.1.3.3.1. Identidad nacional y cultura universal
4.1.3.3.2. Sentido ético
4.1.3.3.3. Responsabilidad y colaboración
4.1.3.3.4. Ética profesional
4.2. Dimensión Académica
4.2.1. Plano social
4.2.1.1. Panorama actual
4.2.1.2. Competencias profesionales
4.2.2. Plano psicopedagógico
4.2.2.1. Proceso aprendizaje
4.2.2.2. Contenidos educativos
4.2.2.3. Relación didáctica
4.2.2.4. Estrategias didácticas
4.2.2.5. Evaluación
4.2.3. Plan curricular
4.2.3.1. Planes y programas de estudio
4.2.3.2. Academias
4.3. Dimensión Organizacional
4.3.1. Gestión Educativa para el alto desempeño
4.3.2. Gestión de procesos
4.3.3. Liderazgo transformacional