1. Practico
1.1. Estudia prácticas locales (del grupo o comunidad)
1.2. Involucra indagación individual o en equipo
1.3. Se centra en el desarrollo y aprendizaje de los participantes
1.4. Implementa un plan de acción (para resolver el problema, introducir la mejora o generar el cambio)
1.5. El liderazgo lo ejercen conjuntamente el investigador y uno o varios miembros del grupo o comunidad
2. las contribuciones de cualquier persona son valoradas y las soluciones incluyen a todo el grupo o comunidad.
3. Su objetivo va más allá de resolver problemas o desarrollar mejoras a un proceso, pretende que los participantes generen un profundo cambio social por medio de la investigación.
4. Diseños de investigación-acción
4.1. Su precepto básico es que debe conducir a cambiar y por tanto este cambio debe incorporarse en el propio proceso de investigación.
4.2. La visión técnico-científica.
4.2.1. Su modelo consiste en un conjunto de decisiones en espiral, las cuales se basan en ciclos repetidos de análisis para conceptualizar y redefinir el problema una y otra vez.
4.3. La visión deliberativa.
4.3.1. Se enfoca principalmente en la interpretación humana, la comunicación interactiva, la deliberación, la negociación y la descripción detallada.
4.4. La visión emancipadora
4.5. Democrática
4.5.1. puesto que habilita a todos los miembros de un grupo o comunidad para participar.
4.6. Equitativa
4.7. Liberadora
4.7.1. una de sus finalidades reside en combatir la opresión e injusticia social.
5. Investigación/Acción
5.1. Participativo
5.1.1. Estudia temas sociales que constriñen las vidas de las personas de un grupo o comunidad
5.1.2. Resalta la colaboración equitativa de todo el grupo o comunidad
5.1.3. Se enfoca en cambios para mejorar el nivel de vida y desarrollo humano de los individuos
5.1.4. Emancipa a los participantes y al investigador
6. Herramientas a Utilizar
6.1. Mapas conceptuales
6.2. Diagramas causa-efecto, antecedentes-consecuencias.
6.3. Matrices (por ejemplo, de categorías, de temas de las causas cruzados con categorías o temas de los efectos).
6.4. Jerarquización de temas o identificación de prioridades.
6.5. Organigramas de la estructura formal (cadena de jerarquías) y de la informal.
6.6. Análisis de redes (entre grupos e individuos).
7. Elementos Comunes para un Plan
7.1. Prioridades (aspectos a resolver de acuerdo con su importancia).
7.2. Metas (objetivos generales o amplios para resolver las prioridades).
7.3. Objetivos específicos para cumplir con las metas.
7.4. Personas (quién o quiénes serán responsables de cada tarea).
7.4.1. Tareas (acciones a ejecutar, cuya secuencia debe definirse: qué es primero, qué va después, etcétera).