1. CHI OPERA NEI SERVIZI EDUCATIVI?
1.1. EDUCATORE
1.1.1. professionalità basata su formazione di base universitaria
1.1.1.1. promuove
1.1.1.1.1. CONOSCENZE CULTURALI E TEORICHE
1.1.1.1.2. METODO
1.1.1.1.3. RICERCA
1.1.1.1.4. CAPACITÀ DI OSSERVAZIONE E INTERPRETAZIONE
1.1.1.2. FORMAZIONE CONTINUA
1.1.1.2.1. sviluppo professionale nelle sue svariate forme:
1.2. COORDINATORE PEDAGOGICO
1.2.1. parte integrante del gruppo di lavoro
1.2.2. monitora e organizza il lavoro degli operatori e delle attività
1.2.3. rapporto servizio con altre realtà e agenzie che si occupano di infanzia
1.3. ALTRE FIGURE PROFESSIONALI
1.3.1. contribuiscono a realizzare progetto educativo di qualità garantendo
1.3.1.1. AMBIENTE PULITO E SANO
1.3.1.2. PASTI BUONI E SALUTARI
1.3.1.3. AUSILIO E SOSTEGNO NELLE ATTIVITÀ
2. l'educatore deve
2.1. AVERE CURA DEL BAMBINO
2.2. FAVORIRE LA PARTECIPAZIONE
2.3. SOSTENERE I BAMBINI NELLE ATTIVITÀ
2.4. RICONOSCERE E SOSTENERE LA SOCIALITÀ
2.5. SAPER LAVORARE CON GLI ADULTI
3. Servizio educativo è ecosistema di relazioni
3.1. relazioni ricche se educatore possiede
3.1.1. FORMAZIONE
3.1.2. ESPERIENZA
4. INCONTRA PROFESSIONALITÀ RIFLESSIVA
4.1. OSSERVARE E ASCOLTARE
4.1.1. Grazie all'osservazione l'educatore limita e/o migliora certi atteggiamenti, innesca un processo riflessivo sull'esperienze che consente riflessioni di gruppo e personali
4.2. PROGETTARE
4.2.1. La progettualità collegata all'immaginare, al rappresentarsi; allena lo sguardo a vedere ciò che non si prevede
4.3. DOCUMENTARE
4.3.1. la documentazione è traccia e memoria
4.4. VALUTARE
4.4.1. democratico, viene data voce a tutti gli attori del servizio, ma anche e soprattutto alle famiglie che sono co-attori della crescita dei bambini.