1. Perspectivas teóricas en el estudio de la familia
1.1. Gracia y Musitu (2000) propone tres categorías organizativas en función de los asuntos familiares.
1.1.1. Categoría de la familia como interacción
1.1.1.1. La esencia de la vida social es la interacción entre individuos. La sociedad formada por personas y grupos que se encuentran en interacción para lograr sus metas, valiéndose de formas culturales.
1.1.1.1.1. Tradición microsocial e interaccionista.
1.1.2. Categoría de la familia como sistema
1.1.2.1. Blanco (1995) propone tres características sumadas a la idea de que la familia es parecida a un sistema vivo que trata de mantener el equilibrio antes las presiones del ambiente.
1.1.2.1.1. Tradición holística de las ciencias sociales.
1.1.3. Categoría de la familia como construcción social
1.1.3.1. Subtema
1.1.3.1.1. Tradición pospositivista
2. Acercamiento conceptual al termino familia
2.1. Para obtener un concepto mas definido del termino familia, es necesario analizar los enfoques socioculturales y antropológicos desde el construccionismo social.
2.1.1. El construccionismo social: Entiende e mundo desde una posición de intercambio social.
2.2. Algunos autores
2.2.1. Giddens (1991) considera la familia como un grupo de personas directamente ligadas por nexos de parentesco, donde los adultos asumen la responsabilidad del cuidado y educación de los hijos.
2.2.2. Fernández de Harco (1997) señala que se trata de la unión pactada entre personas adultas con una infraestructura económica y educativa que facilita el desarrollo social de los hijos, conviviendo en el mismo.
2.3. Diversidad de formas familiares
2.3.1. Familia nuclear, constituida por dos cónyuges unidos en matrimonio y sus hijos.
2.3.2. Familia en cohabitación, constituida por dos cónyuges en unión libre, con lazos afectivos, con o sin hijos.
2.3.3. Familia reconstituida, unión familiar después de el divorcio, separación o muerte del cónyuge.
2.3.4. Familia monoparental, constituida por un padre o una madre que no vive en pareja.
3. Funciones principales de la familia.
3.1. La familia sigue siendo la única institución que cumple varias funciones de manera simultanea, las cuales son claves para la vida de la persona y su vida en sociedad.
3.2. La familia suele ser la principal fuente de apoyo y efecto para sus integrantes.
3.3. La familia con hijos cumplir una función principal de socialización.
3.3.1. La socialización es el proceso mediante el cual las personas adquieren, valores, creencias, normas y formas de conducta que se ajustan a la sociedad a la que pertenecen.
4. Crianza y educación de los niños.
4.1. Estilos parentales
4.1.1. Erikson (1963) destaco dos dimensiones en el análisis de los tipos de estilos.
4.1.1.1. Proximidad/distancia: Cantidad de efecto y aprobación de los padres a sus hijos.
4.1.1.2. Permisividad/restricción: El grado en que los padres limitan las conductas y expresiones de sus hijos.
4.1.2. Diana Baumrind década 1970 (1971 y 1978) y las décadas de 1990 (1991, 1996 y 1997) su trabajo permitió identificar tres estilos básicos de crianza.
4.1.2.1. Estilo autoritario: Cuando los padres valoran la obediencia y restringen la autonomía del hijo.
4.1.2.2. Estilo permisivo: Cuando los padres no ejercen ningún tipo de control sobre sus hijos, concediéndoles un grado excesivo de autonomía.
4.1.2.3. Estilo autoritativo: Es un punto intermedio donde los padres controlan la conducta de sus hijos sobre la base de la razon.
4.1.3. Mac Coby y Martin (1983) presentaron una categorización de estilos parentales en función de tres dimensiones:
4.1.3.1. Responsabilidad: Grado en que los padres responden a las demandas de los hijos.
4.1.3.2. Exigencia: Grado en que os padres hacen demandas y exigencias a sus hijos.
4.1.3.3. Negligente o indiferente.
5. Conflicto y estabilidad familiar.
5.1. Ambos nacen de las interacciones familiares y dependiendo el grado de ambos, causaran un impacto fundamental en el ajuste de los hijos (Buehler y Gerard, 2002; Khaleque y Rohner, 2002) .
5.1.1. Factores que promueven la armenia y la estabilidad familiar.
5.1.1.1. Comunicación abierta y empatía entres cónyuges, y entre estos con sus hijos.
5.1.1.2. Resolución de los conflictos de manera efectiva mediante el dialogo y la negociación.
5.1.1.3. Estilo parental de socialización democrático.
5.1.1.4. Disciplina familiar y coherente.
5.1.1.5. Vinculo afectivo entre los miembros de la familia, muestra de cariño y apoyo.