1. COMUNICACIÓN ESCRITA
1.1. Evalúa la competencia para comunicar idea por escrito de una tema dado
1.2. ¿QUE SE DEBE TENER EN CUENTA?
1.2.1. Se tiene 30 minutos para escribir el texto
1.2.2. Escribir un texto coherente
1.2.3. Escribir un texto argumentativo con cohesión
2. COMPETENCIAS CIUDADANAS
2.1. Evalúa los conocimientos y habilidades necesarias para comprender el entorno social y sus problemáticas
2.1.1. Analizar diferentes opiniones y posturas involucradas en situaciones conflictivas
2.2. 4 competencias
2.2.1. Argumentación
2.2.1.1. Evalúa la capacidad ara analizar y evaluar la pertinencia de enunciados
2.2.2. Conocimientos
2.2.2.1. Evalúa conocimientos sobre la constitución política
2.2.3. Multiperspectivismo
2.2.3.1. Evalúa la capacidad de analizar un problema social desde diferentes perspectivas
2.2.4. Pensamiento sistémico
2.2.4.1. Evalúa la capacidad de comprender la realidad social
3. RAZONAMIENTOS CUANTITAVIO
3.1. Evalúa las habilidades matemáticas independientemente de la profesión
3.2. Evalúa 3 competencias
3.2.1. Interpretación y representación
3.2.2. Formulación y ejecución
3.2.3. Argumentación
3.3. 3 Categorías de contenidos
3.3.1. Álgebra y cálculo
3.3.2. Geometría
3.3.3. Estadística
4. LECTURA CRÍTICA
4.1. Evalúa habilidades para comprender, interpretar y evaluar textos
4.2. Cada pregunta del modulo esta acompañada de 2 tipos de textos
4.2.1. CONTINUOS
4.2.1.1. Pueden ser fragmentos de ensayos, novelas, artículos de prensa, entre otros
4.2.2. DISCONTINUOS
4.2.2.1. Infografías, comic, tablas y gráficos
4.3. COMPETENCIAS
4.3.1. Entender el significado de palabras o frases
4.3.2. Comprender fragmentos cortos de un texto
4.3.3. Reflexionar en torno a un texto y evaluar su contenido
4.4. Tener en cuenta
4.4.1. Identificar argumentos
4.4.2. Reconoce conclusiones que estén relacionadas al texto
4.4.3. Reconocer las técnicas del autor para convencer al lector
5. ¿A quienes está dirigido?
5.1. Estudiantes próximos a graduarse
5.2. Profesionales universitarios
6. ¿Cómo se compone?
6.1. Lectura critica
6.2. Razonamiento cualitativo
6.3. Competencias ciudadanas
6.4. Ingles
6.5. Comunicación escrita
7. PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD
7.1. PROMOCIÓN DE LA SALUD
7.1.1. Permite que las personas tenga mayor control de su propia salud
7.2. PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD
7.2.1. Medidas destinadas a la prevención de las enfermedades
7.2.2. A nivel asistencial
7.2.2.1. Se aplica desde la atención primaria hasta la especializada
8. ATENCIÓN EN SALUD
8.1. ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD
8.1.1. Estrategia de coordinación intersectorial
8.1.1.1. ¿Qué permite?
8.1.1.1.1. Atención integral e integrada desde la salud publica, promoción de la salud, prevención de la enfermedad, diagnostico, tratamiento y rehabilitación
8.2. Constituido por
8.2.1. Opción múltiple y única respuesta
9. INGLÉS
9.1. Evalúa la competencia comunicativa en lengua inglesa
9.2. Organizado en 7 partes
9.2.1. 5 descripciones y una lista de 8 palabras y buscar la relación entre ellas
9.2.2. 5 avisos y se debe decidir a que sitio se los incluidos en las opciones de respuesta
9.2.3. 5 conversaciones cortas, se debe completar la conversación escogiendo la opción correcta
9.2.4. 8 espacios que se debe llenar, se selecciona la palabra que tenga la estructura correcta
9.2.5. Comprensión lectura de nivel básico con 7 preguntas
9.2.6. Comprensión lectura de nivel complejo con 5 preguntas
9.2.7. Un texto con 10 espacios que se debe llenar, seleccionando la palabra que tenga el significado correcto para cada espacio