1. Áreas de investigación
1.1. Producción del lenguaje hablado
1.2. Comprensión del lenguaje hablado
1.3. Proceso de adquisición del lenguaje
1.4. Perturbación o trastornos que afectan a la producción y/o comprensión del lenguaje
1.5. Estudio del pensamiento y del lenguaje
1.6. Neurocognición
2. Características
2.1. Fonéticas y fonológicas.
2.1.1. Menos verbalizaciones.
2.1.2. Inventario reducido de consonantes y vocales.
2.1.3. Habla menos clara de lo esperado por la edad
2.2. Léxicas y semánticas.
2.2.1. Adquisición y distribución del vocabulario similar a la que presentan los niños con desarrollo normal.
2.3. Morfosintáctica.
2.3.1. Repetición de no-palabras.
2.4. Pracmática.
2.4.1. Lenguaje inapropiado.
2.4.2. No se hace uso de las herramientas comunicativas
2.4.3. Falla en los intercambios de información.
3. ¿Como surge la psicolingüística?
3.1. Aparición del término en 1936 por Jacob Robert Kantor
3.2. Su uso se volvió frecuente, con la publicación del articulo "Lenguaje y Psicolingüística: Una revisión", cuyo autor es Nichola Pronko alumno de Kantor.
3.2.1. En 1951, en la Universidad de Cornell, se creó un comité para el estudio de la psicología y la lingüística presidido por Charles Osgood.
3.2.1.1. Otro pionero fue Noam Chomsky, explicó que el lenguaje debe comprenderse como un proceso sistemático compuesto por una serie de principios y reglas que cumplen su función a nivel cognitivos y se encargan de crear oraciones de manera hablada.
4. ¿Qué es la psicolingüística?
4.1. Es una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere el lenguaje y los mecanismos cognitivos en el procesamiento de la información lingüística.
4.1.1. Objetivos y aplicaciones.
4.1.1.1. Estudiar el proceso de almacenamiento de información en el cerebro.
4.1.1.2. Estudiar la evolución del lenguaje.
4.1.1.3. Analizar las estructuras y procesos que confieren la habilidad humana de hablar y comprender.
4.1.1.4. Conocer la producción del lenguaje.
4.2. Está entre la Psicología y la Lingüística, ya que, se emplean teorías de ambas y se originan nuevas investigaciones.
4.2.1. Dimensiones.
4.2.1.1. Lenguaje
4.2.1.2. Lengua
4.2.1.3. Habla
5. Dificultades.
5.1. Se pueden producir lesiones
5.1.1. Broca
5.1.1.1. Deterioro del habla
5.1.1.2. Trastorno del habla
5.1.2. Wernicker
5.1.2.1. Deterioro en la comprensión del lenguaje oral
5.2. Lenguaje y pensamiento.
5.2.1. Dificultad en la comprensión y producción del lenguaje