1. CULTURA
2. LAS ACCIONES
3. ASOCIADO A UN ESTÍMULO SUCITADOR
4. TEORÍA COGNITIVO - SOCIAL DEL APRENDIZAJE
5. ALBERT BANDURA
6. PSICÓLOGO Y PEDAGOGO CANADIESE
7. DETERNINISMO RECÍPROCO
8. CONDUCTA - PERSONA- ENTORNO
9. APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN
10. HABILIDADES - ESTRATEGIAS Y CREENCIAS
11. POR OBSERVACIÓN
12. PROCESOS
13. ATENCIÓN
14. RETENCIÓN
15. PRODUCCIÓN
16. MOTIVACIÓN
17. ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN
18. ATENCIÓN Y CODIFICACIÓN DE ACUERDO AL DESARROLLO
19. PENSAMIETNO - CONSECUENCIAS
20. TEORÍA COGNITIVISTA
20.1. JEAN PIAGET
20.1.1. PSICÓLOGO BIÓLOGO SUIZO
20.1.2. PADRE DE LA EPISTEMOLOGÍA
20.2. LEV VIGOSTKY
21. CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO
22. TÉCNICAS
22.1. ASIMILACIÓN
22.2. ACOMODACIÓN
22.3. EXPERIMENTACIÓN
23. MÉTODOS
23.1. OBSERVACIÓN
24. CONFIGURADO
25. REPRESENTAR
26. PENSAR
27. ORGANIZAR
27.1. ESQUEMA
28. TRANSFORMAR
29. REALIDAD - PERCEPCIÓN Y PERSONA
30. PRINCIPIOS
30.1. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
30.1.1. EMPÍRICA
30.1.2. SOLUCIONES
30.2. COOPERACIÓN SOCIAL
30.2.1. COMUNICACIÓN
30.2.2. TRABAJO EN EQUIPO
30.2.3. DESARROLLO SOCIAL
31. ETAPAS O PERIODOS
31.1. SENSORIOMOTOR 0 - 2 AÑOS
31.1.1. PRACTICA
31.1.2. PERMANENCIA DEL OBJETO
31.1.3. ADQUISICIÓN DE ESQUEMAS MEDIOS
31.2. PREOPERACIONAL 2- 7 AÑOS
31.2.1. SÍMBOLISMO
31.2.2. CONCIENCIA MORAL
31.3. OPERACIONES CONCRETAS 7- 12 AÑOS
31.3.1. CAPACIDAD PARA CONSERVAR, CLASIFICAR, SERIAR Y RESOLVER PROBLEMAS
31.4. OPERACIONES FORMALES
31.4.1. RAZONAMIENTO HIPÓTETICO Y DEDUCTIVO
31.4.2. EJECUTA METACOGNICIONES
32. LENGUAJE
33. ORIENTA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
34. DISPOSICIÓN DE PALABRAS Y SÍMBOLOS
35. CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS
36. LENGUAJE SEPARADO DEL PENSAMIENTO HASTA LOS 2 AÑOS
37. PSICÓLOGO PEDAGOGO RUSO
38. APRENDIZAJE
39. CONDUCTISMO
39.1. TEORÍAS DEL CONDICIONAMIENTO
39.1.1. PAVLOV
39.1.2. SKINER
39.1.2.1. ESTADONUDENSE
39.1.2.2. PSICÓLOGO, FILÓSOFO E INVENTOR
39.1.3. THORNDIKE
39.1.3.1. PSICÓLOGO Y PEDAGOGO
39.1.3.2. DEFENSOR DEL DESARROLLO HUMANO
40. APREDIZAJE BASADO EN
40.1. ESTIMULO - RESPUESTA
40.2. EXPERIENCIAS SENSORIALES
40.3. ESTÍMULOS E IMPULSOS NERVIOSOS
40.4. ENSAYO - ERROR
40.5. PRINCIPIOS DE ENSEÑANZA
40.5.1. FORMAR HÁBITOS
40.5.2. ELIMINACIÓN DE HÁBITOS
40.5.3. LIMITACIÓN DE HÁBITOS
41. LEYES
42. LEY DEL USO
42.1. LEY DEL USO
42.2. LEY DEL DESUSO
43. LEY DEL EFECTO
43.1. ESTIMULO - RESPUESTA
43.1.1. CONSECUENCIA POSITIVA
43.1.2. CONSECUENCIA NEGATIVA
44. LEY DE LA DISPOSICIÓN
44.1. PREPARACIÓN
44.2. SIN ACTITUD
45. ESTIMULO RESPUESTA
46. NO EXISTE RESPUESTA
47. HAY CONEXIÓN
48. CONEXIÓN
49. SE REPITE
50. TIENDE A NO REPETIR
51. RECOMPENSA
52. CASTIGO
53. CONDICIONAMIENTO OPERANTE
54. CONDUCTA VOLUNTARIA DE UNA CONSECUENCIA
54.1. APRENDIZAJE
55. CONDICIONAMIENTO OPERANTE
55.1. CAMBIOS DEPUÉS DE LOS HECHOS
55.1.1. REFUERZO
55.1.1.1. CONDUCTA PREMIDADA
55.1.2. CASTIGO
55.1.2.1. REDUCE LA CONDUCTA
55.1.3. REFUERZO POSITIVO
55.1.3.1. RESPUESTA Y ESTIÍMULO GRATIFICANTE
55.1.4. REFUERZO NEGATIVO
55.1.4.1. ELIMINA ESTÍMULOS