1. 我が家の基本的な考え
1.1. 志望動機
1.1.1. ❶もともと我が家の考え方として、 子供にはこういう人生を歩んでいってほしいと考えている
1.1.1.1. ❷そうなっていくためには成長していくための 環境が大事だと考えている
1.1.1.1.1. ❸そんな我々にとって御校の「こんな環境」とか 「こんな環境」に魅力を感じていて今回志望しています。
1.1.2. 自分の道を自らの思いや行動で切り拓いていけるように育てていきたい、 育っていって欲しいと考えている。
1.1.2.1. そのためには、人から教えや助言を請うたり、自分で考えたりしながら、 「自分で答えを導き出していくための知識やスキル」を、学業や学業以外の場から 身につけていって欲しいと考えている。
1.1.2.1.1. そんな私どもにとって、この3つの環境は非常に魅力的な環境であると考えています。 以上のことから今回御校を志望しました。
1.2. 子供の教育に対する考え方
1.2.1. 家庭内の方針について
1.2.1.1. こんな方針を持っている
1.2.1.1.1. 礼に始まり礼に終わる
1.2.1.1.2. 一期一会の精神を大切にする
1.3. 子供を育てるにあたって 気をつけていること
1.3.1. こんなことに気をつけている
1.3.1.1. 本人の内発的な動機を尊重する
1.3.1.1.1. 本人がやってみたいと申し出たことに関しては、 社会における最低限のルールに反しない限りはまずやらせてみる
1.4. 子供の性格について
1.4.1. 長所 (こんなところ)
1.4.1.1. 興味を持てたことに対して集中力を発揮し、 粘り強く取り組むことができます。
1.4.1.1.1. 300pcのパズルを何日もかけて仕上げていく
1.4.1.1.2. 実験にはまってる
1.4.1.2. 比較的分け隔てなく周囲の人達に対して 気遣いや気配りすることができる
1.4.1.2.1. 夜に車屋さんと父親が外で話していた時に、 懐中電灯持ってこようかと声をかけてくれる
1.4.1.3. 責任感や正義感が強く、 それを行動で示すところがあります。
1.4.1.3.1. 比較的、ルールに背くことを好みません。
1.4.2. 短所
1.4.2.1. こんなところ
1.4.2.1.1. 慎重すぎるところ
1.5. 子供同士のトラブルが起こった時に どのように対処したか
1.5.1. こんなことが起こってこのように対処しました
1.6. これまで子育てしてきた中での体験談
1.6.1. 大変だったことについて
1.6.1.1. 過去にこんなことがありました
1.7. 学校内でトラブルが起きたことに対する考え方
2. 面接の内容❶
2.1. 説明会・体験授業などの参加時の感想
2.2. 食生活について気を付けていること(食育)
2.2.1. 主食とおやつの違いを理解させ、主食を大事にすること
2.2.2. よく噛んで食べる
2.2.3. みんなが一定時間顔合わせる場だからこそ話せるような話題を挙げながら、楽しく会話できるような場にしていくこと
2.2.4. 野菜が苦手で家ではなかなか野菜に手を付けようとしません。 その際、食べるよう促しはしますが、強制はしません。 現段階では必ず完食することよりも家族で食べる食事の時間が本人にとって楽しく、 有意義な時間という認識で定着するよう心がけています。
2.2.5. 料理を作ってくれている母親や、食材を生産している生産者に感謝する場にすること
2.3. 家庭でのしつけについて
2.3.1. 社会生活をしていく上での最低限のルールを守るように指導し、 それを踏まえた上で自分の個性を発揮したり伸ばしていけるような 環境づくりに努めている
2.3.1.1. 自分の個性を発揮したり 伸ばしていけるような環境づくり
2.3.1.1.1. 公園で遊んだり散歩に出る際に、最近はだんだん手を離すようになってきたが、 手を離す代わりに眼は離さない。眼が届く範囲の中で自由に遊ぶのを見守るようにしている。
2.3.1.2. 社会生活していく上での 最低限のルール
2.3.1.2.1. 交通ルール
2.3.1.2.2. 立ち居振る舞い
2.3.1.2.3. 基本的な挨拶
2.4. 親として日頃から留意していること
2.4.1. 伝えるべきことを伝える
2.4.2. 動機付け
2.4.2.1. 親からのきっかけや情報といった外発的な動機を織り交ぜつつ、 本人の内発的な動機を優先させながら、何かに対して行動を起こしたり、 物事に取り組んでいくということを意識している
2.4.2.1.1. 本人がやってみたいと申し出たことに関しては、 社会における最低限のルールに反しない限りはまずやらせてみる
2.4.3. 伴走する
2.4.3.1. 本人にできるだけ寄り添う
2.4.3.1.1. 親の勝手な都合で子供が自分でやろうとしていることを制したりたしなめたり、 また押し付けたりということがないよう心がけている
2.4.4. 「学び」に向き合う姿勢づくり
2.4.4.1. 人は一生学んでいくことが必要で、子供のころから本人なりの学びのスタイルを作っていくことが大事だと考えている
2.4.4.2. 大学に関しては行く目的がない場合は学費を出さない
2.4.5. 環境づくり
2.4.5.1. ノミの話
2.4.5.1.1. もともと30～40cm飛べるのに高さを制限された空間での生活に慣れるとその高さしか飛べなくなる
2.5. 最近こどもが熱中していること
2.5.1. 自分なりの実験
2.5.1.1. 自宅の中庭に鳥を呼ぶにはどうしたらいいか
2.5.1.2. 水の変化を体験する
2.5.1.2.1. 水風船を使いながらどこまでやると割れるのか、ここまでなら割れないのか
2.5.1.2.2. 丸い氷を作るにはどういたらいいか
2.5.1.2.3. 川遊びをする際にペットボトルを使って水浴びをしたり、石にかけてみたりしている
2.6. 学校までの交通経路
2.6.1. 徒歩
2.6.1.1. 12～15分程度
3. アンケート
3.1. 志望理由
3.2. 家での遊びの内容
3.3. 家庭の教育方針
3.4. 通学方法
3.4.1. 徒歩。所要時間は12～15分程度