1. Alumno empoderado
1.1. Fomentar el rol activo de los estudiantes por medio del uso de la tecnología para alcanzar sus metas de aprendizaje.
1.1.1. Que el estudiante diseñe su propio proceso para alcanzar las metas de aprendizaje, haciendo uso de las herramientas digitales.
1.1.1.1. plantear momentos de retroalimentación grupal entre pares donde se pueda presentar el avance.
2. Pensador computacional
2.1. Promover el uso de la tecnología como herramienta del aprendizaje estimulando procesos cognitivos de los estudiantes.
2.1.1. ¿Cómo incorporarlo?
2.1.1.1. promover herramientas para la estructuración del conocimiento, profundizar en el método científico representandolo en dichas herramientas.
3. Constructor de conocimiento
3.1. Uso critico de herramientas digitales para lograr metas de aprendizaje
3.1.1. ¿Cómo incorporarlo?
3.1.1.1. Proponer actividades en las que los estudiantes analicen y delimiten el uso que se le puede dar a las herramientas tecnologicas
4. Comunicador creativo
4.1. Hacer uso de herramientas digitales para expresarse de una manera asertiva y creativa.
4.1.1. ¿Cómo incorporarlo?
4.1.1.1. Proveer herramientas en las cuales los estudiantes se sientan cómodos para expresarse abiertamente. Y emplear esa comunicación para mejorar la atmósfera de clase, y alcanzar las metas de aprendizaje.
5. Colaborador global
5.1. Promover y aprovechar el compartir de conocimiento e ideas de forma global
5.1.1. ¿Cómo incorporarlo?
5.1.1.1. Hacer uso de material y recursos de diferentes contextos, al igual de motivar a los estudiantes para compartir conocimiento con una comunidad extensa.
6. Diseñador innovador
6.1. Uso de tecnologías para identificar, crear y dar soluciones innovadoras.
6.1.1. ¿Cómo incorporarlo?
6.1.1.1. Incorporando tecnologías y experimentos. Uso del conocimiento tangible y de la practica, no solamente conocimiento abstracto.
7. Ciudadano digital
7.1. Incrementar la responsabilidad estudiantil del uso de la tecnología, concienciando sobre los derechos
7.1.1. ¿Cómo incorporarlo?
7.1.1.1. Incluir en el syllabus temas sobre ciudadana digital para darle transversalidad a la enseñanza.