1. Proporcionar múltiples formas de implicación
1.1. 3.1. Proporcionar opciones para captar el interés
1.1.1. 3.1.1. Optimizar la elección individual y la autonomía 3.1.2. Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad 3.1.3. Minimizar la sensación de inseguridad y las distracciones
1.2. 3.2. Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia
1.2.1. 3.2.1. Resaltarla relevancia de las metas y los objetivos 3.2.2. Variar los niveles de desafío y apoyo 3.2.3. Fomentar la colaboración y la comunidad 3.2.4. Proporcionar una retroalimentación orientada
1.3. 3.4. Proporcionar opciones para la autorregulación
1.3.1. 3.4.1. Promover expectativas y creencias que optimicen la motivación 3.4.2. Facilitar niveles graduados de apoyo para imitar habilidades y estrategias 3.4.3. Desarrollar la autoevaluación y la reflexión
2. Pautas del DUA
3. Proporcionar múltiples formas de acción y expresión
3.1. 2.1. Proporcionar múltiples medios físicos de acción
3.1.1. 2.1.1. Proporcionar varios métodos de respuesta. 2.1.2. Ofrecer diferentes posibilidades para interactuar con los materiales. 2.1.3. Integrar el acceso a herramientas y tecnologías de asistencia.
3.2. 2.2. Proporcionar opciones para la expresión y hacer fluida la comunicación
3.2.1. 2.2.1. Utilizar múltiples formas o medios de comunicación. 2.2.2. Usar múltiples herramientas para la composición y la construcción. 2.2.3. Incorporar niveles graduados de apoyo en los procesos de aprendizaje.
3.3. 2.3. Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas
3.3.1. 2.3.1. Guiar el establecimiento de metas adecuadas. 2.3.2. Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias. 2.3.3. Facilitar la gestión de información y de recursos.
4. Proporcionar múltiples formas de representación
4.1. 1.1. Proporcionar diferentes opciones para percibir la información
4.1.1. 1.1.1. Opciones que permitan modificar y personalizar la presentación de la información. 1.1.2. Ofrecer alternativas para la información auditiva. 1.1.3. Ofrecer alternativas para la información visual.
4.2. 1.2. Proporcionar múltiples opciones para el lenguaje y los símbolos
4.2.1. 1.2.1. Definir el vocabulario y los símbolos. 1.2.2. Clarificar la sintaxis y la estructura. 1.2.3. Facilitar la decodificación de textos, notaciones matemáticas y símbolos. 1.2.4. Promover la comprensión entre diferentes idiomas. 1.2.5. Ilustrar las ideas principales a través de múltiples medios.
4.3. 1.3. Proporcionar opciones para la comprensión
4.3.1. 1.3.1. Activar los conocimientos previos. 1.3.2. Destacar patrones, características fundamentales, ideas principales y relaciones entre ellas. 1.3.3. Guiar el procesamiento de la información, la visualización y la manipulación. 1.3.4. Maximizar la memoria y la transferencia de información.