Arbejdsrum

1. Slutevaluering

1.1. Understøtter brugen af de multimodale medier indholdet

1.2. Har eleverne anvendt de teknikker og funktioner, de blev undervist i inden forløbets start?

1.3. Har eleverne opnået forståelse for forfatterskabet?

2. Indhold

2.1. Digitale tekster

2.2. Google.docs

2.3. Auditiv præsentation

2.4. Præsentation af forfatteren gn. Photo story

3. Mål

3.1. LInks

3.2. Kendskab til anvendelse af relevante multimodale medier

3.3. Opmærksomhed på relevansen af de multimodale medier i forhold til det intenterede budskab

3.4. Forfatterskabslæsning af Kim Fupz

4. Kim Fupz

4.1. Tekster

4.1.1. http://www.dansk.gyldendal.dk/Indgange/forloeb/forfatterskaber/kim_fupz_aakeson.aspx

4.2. Film

4.2.1. http://www.filmstriben.dk/skole/film/details.aspx?filmid=2557203307

4.2.2. http://www.filmstriben.dk/skole/film/details.aspx?filmid=2557203311

4.2.3. http://www.filmstriben.dk/skole/film/details.aspx?filmid=2557203312

4.2.3.1. Offline Mode

4.2.3.2. Geistesblitz Tools

4.2.3.3. Email & SMS Gateways

4.2.3.4. Offline Mode

4.3. Biografi

4.3.1. http://www.danskfaget.dk/mellemtrin/temaer/nyere-forfattere/kim-fupz-aakeson/

5. Proces / løbende evaluering

5.1. Walkabout

5.2. Aftalte vejledningstider

5.3. Deadlines på produkter med midtvejssparring

6. Multimodale medier: - edu.glogster.com -