EVALUACIÓN EDUCATIVA Y DIVERSIDAD EN EL AULA

1. Autores

1.1. Susan M. Brookhart

1.2. Sonia Nieto

1.3. Thomas R. Guskey

2. La diversidad en la evaluacion

2.1. Genera

2.1.1. Inclusion

2.1.2. Justicia Social

2.1.3. Equiadad

2.1.4. Perspectiva Humanistica

2.2. Factores

2.2.1. Contexto

2.2.2. Necesidades

2.2.3. Desarrollo cognitivo

2.2.4. Estilo de apredizaje

3. Es un proceso que busca

3.1. Informacion para la valoracion

3.2. sistematizacion

3.3. tomar desiciones

4. Protagonistas

4.1. Agentes evaluadores

4.1.1. internos

4.1.2. externos

5. Tipos de evaluacion

5.1. Formativa

5.2. Diagnostica

5.3. sumativa

5.4. Continua

5.5. cuantitativa

5.6. cualitativa

5.7. normativa

6. Funciones

6.1. Que evaluar

6.1.1. Conceptos

6.1.2. Procedimientos

6.1.3. actitudes

6.1.4. Competencias

6.2. como evaluar

6.2.1. cognitivos

6.2.2. afectivas

6.2.3. psicomotoras

6.3. Metodologias pedagógica

6.3.1. Diagnosticar

6.3.2. Orientar

6.3.3. Reforzar

6.3.4. Promover

6.3.5. Motivar

6.3.6. Retroalimentar

7. Estrategias desde la diversidad

7.1. adaptacion en la evaluacion

7.2. metodos evaluativos

7.3. Flexibilidad en los criterios