R6 高学年表現計画
岩本 紘樹により
1. １．大テーマ決め
1.1. 【児童】どのようなテーマの表現をしたいか希望を出す
1.2. 過去のテーマ例
1.2.1. 未来へ（高学年）
1.2.2. THIS IS ME!!（高学年）
1.2.3. 仲間との冒険（中学年）
1.3. 【教師】アンケート結果をもとにテーマを決定
1.4. 結果１
1.5. 結果２
1.6. チャットGPTに相談してみました。
2. ２．場面決め
2.1. 【教師】決まった大テーマをもとに、起承転結などの場面をつくる
2.2. （案）テーマ「人生は冒険だ！～1人ひとりがヒーロー～」
2.3. １．6-1「誕生」～今冒険が始まる～
2.4. ２．5-2「無邪気」～転んだってへっちゃら～
2.5. ３．5-3「迷いや困難」～うまくいかない現実～
2.6. ４．6-3「出会い」～支え合える仲間～
2.7. ５．6-2「別れ」～それぞれの道へ～
2.8. ６．5-1「新たな一歩」～未来へ向かって～
3. ３．音楽決め
3.1. 【児童】場面ごとに使いたい曲の希望を出す
3.2. 【教師】曲想やリズムを考慮しながら、曲を決定する
4. ４．振付担当クラス決め
4.1. 【児童】どの場面の振付をどの学級がつくるか、決定する
4.2. ☆第０回全体練習として集まる
5. ５．各クラスで振付作成
5.1. 【児童】振付を考える
5.2. 【教師】動きが小さくならないように気をつけて指導
5.2.1. 【指導例】
5.2.2. ・全身を使った表現になるように
5.2.3. ・強弱、緩急などの違い・コントラストが場面ごとにはっきりと出るように
5.2.4. ・全員一律の動きだけでなく、違う動きを織り交ぜて（男女別・学級別・学年別など）
5.2.5. ・個人だけでなく、集団で形をつくる
5.2.6. ・あえて振付を何拍か作らずに隊形移動に充てる