1. Modelo Pedagógico Institucional UCMC
1.1. Modelo Pedagógico UCMC
1.1.1. Formación integral (ética, académica, social) Enfoque centrado en el estudiante Integración de fe, ciencia y cultura Vinculación con el entorno y responsabilidad social
1.2. Conceptos clave
1.2.1. Educación humanista y cristiana Aprendizaje basado en competencias Desarrollo sostenible y justicia social
1.3. Argumentos pedagógicos
1.3.1. La educación como herramienta de transformación social. Formar profesionales íntegros para un mundo complejo. Adaptar la educación a los desafíos del siglo XXI.
1.4. Hechos históricos (hitos)
1.4.1. Creación de la UCMC: Misión de integrar fe y razón. Pandemia de COVID-19: Aceleración de la digitalización educativa. Informes del FEM: Advertencias sobre riesgos globales (económicos, climáticos, sociales).
1.5. Perspectiva de riesgo global (FEM)
1.5.1. Crisis climática y desastres naturales. Desigualdades económicas y sociales. Fragilidad de los sistemas de salud y educación. Avances tecnológicos y brecha digital.
2. El Mundo Post Guerra Fría y el entorno VUCA
2.1. Contexto historico (1980)
2.1.1. Expansión de la Globalización y el Neoliberalismo.
2.1.1.1. Joseph Stiglitz: "El experimento del neoliberalismo resultó ser un fracaso abismal"
2.1.2. Avances tecnológico acelerados
2.1.3. Reconfiguración geopolitica: nuevos conflictos y bloques económicoss
2.2. Concepto VUCA
2.2.1. Volatibilidad: cambios rápidos en mercados, tecnología y política.
2.2.2. Incertidumbre: imposibilidad de prever eventos con precisión.
2.2.3. Complejidad: Múltiples factores interconectados, difíciles de analizar.
2.2.4. Ambiguedad: situaciones con múltiples interpretaciones sin respuestas claras.
2.3. Impacto VUCA en el Desarrollo del Pensamiento
2.3.1. Necesidad de pensamiento adaptativo y flexible.
2.3.2. Educación orientada a la solución de problemas complejos.
2.3.3. Formación en toma de decisiones en escenarios inciertos.
2.3.4. Desarrollo de inteligencia emocional y resiliencia.
3. Siglo XXI
3.1. vircas
3.1.1. COVID |9
3.1.2. Cambio climatico
3.1.3. Recesión 2009
3.1.4. BANI
3.1.4.1. Impacto en el Desarrollo del Pensamiento y la Educación
3.1.4.1.1. Necesidad de pensamiento adaptable y antifrágil.
3.1.4.1.2. Mayor énfasis en inteligencia emocional y resiliencia.
3.1.4.1.3. Formación en análisis crítico para gestionar sobrecarga informativa.
3.1.4.1.4. Enfoques educativos que prioricen la creatividad y la solución de problemas en escenarios inciertos.
3.1.4.2. Relación con el Modelo Pedagógico de la UCMC
3.1.4.2.1. Adaptación de metodologías de enseñanza a un mundo digital y caótico.
3.1.4.2.2. Formación de individuos con habilidades para afrontar incertidumbre y ansiedad.
3.1.4.2.3. Énfasis en el aprendizaje autónomo y la flexibilidad cognitiva.
4. Evolución pensamiento humano y ecológico
4.1. Pensamiento humano 3500 a.C al siglo IV
4.1.1. Pensamiento prehistorico (3500 a.C)
4.1.2. Pensamiento Antiguo (VI a.C)
4.2. Pensamiento humano siglo V al siglo XIV
4.2.1. Filosofia medieval (Siglo V al XV)
4.3. Pensamiento humano siglo XIV al siglo XXI
4.3.1. Renacimiento y Humanismo (Siglo XIV al XVII)
4.3.2. Ilustracion (Siglo XVIII)
4.3.2.1. La naturaleza y el impacto en el medio ambiente atraves del siglo XVIII al XIX
4.3.3. Psicologia y ciencias sociales (Finales del siglo XIX al inicios del siglo XX)
4.3.4. Filosofia Contemporanea (Siglo XX al XXI)
4.3.4.1. 1969 llegada del hombre a la tierra
4.3.4.2. Impacto en el pensamiento humano
4.3.4.2.1. Reflexion sobre el lugar de la humanidad en el universo
4.3.4.3. Inspiracion e innovacion en ciencia y tecnologia
4.4. Sistema de produccion y relacion
4.4.1. feudalismo
4.4.1.1. Sistema jerarquico, pensamiento teocentrico, poca innovacion
4.4.2. Esclavismo
4.4.2.1. Filosofias que justificaban la desigualdad, vision utilitaria de la naturaleza
4.4.2.1.1. Impacto Ambiental
4.4.3. Capitalismo
4.4.3.1. Enfoque en la innovacion, progreso, competencia y crecimiento economico
5. Top 3 principales riesgos globales por gravedad.
5.1. 2024 - 19th Edition
5.1.1. Corto Plazo 2 años
5.1.1.1. Desinformación y desinformación
5.1.1.2. Eventos climáticos extremos
5.1.1.3. Polarización Social
5.1.2. Largo Plazo 10 años
5.1.2.1. Eventos climaticos extremos
5.1.2.2. Cambios criticos en los sistemas terrestres
5.1.2.3. Perdida de biodiversidad y colapso del ecosistema
5.2. 2025 - 20th Edition
5.2.1. Corto Plazo 2 años
5.2.1.1. Desinformación y desinformación
5.2.1.2. Eventos climáticos extremos
5.2.1.3. Conflicto armado basado en el Estado
5.2.2. Largo Plazo 10 años
5.2.2.1. Eventos climaticos extremos
5.2.2.2. Perdida de biodiversidad y colapso del ecosistema
5.2.2.3. Cambios criticos en los sistemas terrestres