1. 6. Facilitarea dobândirii de către cursanţi a competenţei digitale
1.1. Informare și alfabetizare media
1.1.1. Integrarea activităţilor de învăţare, a temelor și a evaluărilor care solicită cursanţilor să își formuleze nevoile de informare.
1.2. Comunicare digitală și colaborare
1.2.1. Utilizezarea eficientă și responsabilă a tehnologiilor digitale pentru comunicare, colaborare și participare civică.
1.3. Crearea de conţinut digital
1.3.1. Învăţarea cursanţilor a modului în care se aplică drepturile de autor și licenţele pentru conţinutul digital, a modului în care se fac trimiteri la surse și a modului de alocare a licenţelor.
1.4. Utilizarea responsabilă
1.4.1. Capacitarea cursanţilor în vederea gestionării riscurilor și utilizării tehnologiilor digitale în siguranţă și în mod responsabil.
1.5. Rezolvarea problemelor digitale
1.5.1. Includerea activităţilor de învăţare, a temelor și a evaluărilor care solicită cursanţilor să identifice și să rezolve probleme tehnice sau transferul cunoștinţelor tehnologice în mod creativ în cazul unor situaţii noi.
2. 5. Capacitarea cursanţilor
2.1. Accesibilitate și incluziune
2.1.1. Asigurarea accesului la resursele și activităţile de învăţare tuturor cursanţilor, inclusiv celor cu nevoi speciale.
2.2. Diferenţiere și personalizare
2.2.1. Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a satisface nevoile diverse de învăţare ale cursanţilor.
2.3. Implicarea activă a cursanţilor
2.3.1. Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a încuraja implicarea activă și creativă a cursanţilor în cazul unui subiect dat.
3. 4. Evaluare
3.1. Strategii de evaluare
3.1.1. Utilizarea tehnologiilor digitale pentru evaluarea formativă și sumativă.
3.2. Analiza dovezilor
3.2.1. Generarea, selectarea, analizarea și interpretarea în mod critic a dovezilor digitale privind activitatea, performanţa și progresul cursanţilor, pentru a documenta predarea și învăţarea.
3.3. Feedback și planificare
3.3.1. Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a oferi cursanţilor un feedback direcţionat și oportun.
4. 1. Implicare profesională
4.1. Comunicare organizațională
4.1.1. Contribuie la elaborarea și îmbunătăţirea, prin colaborare, a strategiilor de comunicare organizaţională.
4.2. Colaborare profesională
4.2.1. Utilizarea tehnologiilor digitale pentru angajarea în colaborări cu alţi profesori.
4.3. Practici reflexive
4.3.1. Raportarea propriei practici pedagogice digitale la cea din comunitatea educațională.
4.4. Dezvoltare profesională continuă digitală (DPC)
4.4.1. Utilizarea surselor și resurselor digitale pentru dezvoltarea profesională continuă.
5. 2. Resurse digitale
5.1. Selectarea resurselor digitale
5.1.1. Particularizarea resurselor în funcție de obiectivele propuse și de nivelul de pregătire al grupului.
5.2. Crearea și modificarea resurselor digitale
5.2.1. Modificarea și utilizarea resurselor existente cu licenţă deschisă și a altor resurse atunci când acest lucru este permis.
5.3. Gestionarea, protejarea și partajarea resurselor digitale
5.3.1. Respectarea și aplicarea corectă a normelor privind confidenţialitatea și drepturile de autor.
6. 3. Predare și învăţare
6.1. Predare
6.1.1. Experimentarea cu și conceperea de noi formate și metode pedagogice pentru predare.
6.2. Îndrumare
6.2.1. Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a pune la dispoziţie asistenţă și consiliere în timp util și orientată.
6.3. Învăţare prin colaborare
6.3.1. Utilizarea tehnologiilor digitale ca mijloc de îmunătăţire a comunicării și colaborării și a dobândirii de cunoștinţe prin colaborare.
6.4. Învăţare autoreglată
6.4.1. Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a le permite cursanţilor să planifice, să monitorizeze și să reflecteze asupra propriei lor învățări.