Corpus et autocorrection pour l'apprentissage des langues

1. Fonctions

1.1. Améliorer les productions écrites.

1.2. Garantir l'apprentissage dans le cadre professionnelle.

1.3. Multiples applications et bénéfices

1.4. Avantages

1.4.1. linguistique

1.4.2. individuel

1.4.3. collaboratif

2. Autocorrection

2.1. Propres savoirs

2.1.1. Auto-apprentissage

2.2. DDL

3. Succès limité

3.1. Seulement pour les enseignants et les apprenants de niveau avancé.

4. Enseignants

4.1. Idéal : directeur de recherche ou collaborateur

4.2. Réel : transmetteur de savoir

5. Résultats d'exprience

5.1. Les apprenants de tout niveau peuvent se servir du corpus maintenant ainsi que plus tard.

5.2. Le travail sur corpus permet une véritable autocorrection.

5.2.1. Modifier les rôles traditionnelles.