Особенности интерактивных методов
Куликова Ольга Николаевнаにより
1. способствуют эффективному усвоению учебного материала
2. Моделирование реальных жизненных ситуаций
2.1. Priority Importance indicators
2.1.1. High Priority
2.1.2. Medium Priority
2.1.3. Low Priority
2.2. Task Completion indicators
2.2.1. Not Started
2.2.2. 25% complete
2.2.3. 50% complete
2.2.4. 75% complete
2.2.5. Done
2.3. Flags and Icons
2.3.1. Flags
2.3.2. Icons
3. Преимущества интерактивных методик
3.1. формируют положительную мотивацию и интерес
3.2. формируют жизненные навыки и активную позицию
3.3. развивают творчество и фантазию
3.4. способствуют изменению поведения, развивают коммуникабельность
4. Составляющие интерактивной методики
4.1. выявление многообразия точек зрения
4.2. обращение к личному опыту участников
4.3. соединение теории и практики
4.4. поддержка активности и творчества участников
5. Цель
5.1. Создание условий для активной совместной учебной деятельности в различных ситуациях
6. Признаки интерактивного взаимодействия
6.1. Многоголосье
6.2. Диалог
6.3. Мыследеятельность
6.4. Смыслотворчество
6.5. Свобода выбора
6.6. Создание ситуации успеха
6.7. Рефлексия
7. Ответственность за совместную и собственную деятельность
7.1. John Demo
7.2. Jane Demo
7.3. Johnny Appleseed
8. Учитель
8.1. организатор, координатор действий обучающихся
8.2. тщательная подготовка к уроку, планирование своих действий
8.2.1. Agree launch date
8.2.2. Finalize copy!
8.3. систематическое повышение своего профессионального уровня
8.3.1. Johnny to prepare PR
8.3.2. John and Jane call partners
8.3.3. тщательная подготовка к уроку, планирование своих действий
8.3.3.1. Agree launch date
8.3.3.2. Finalize copy!