Formador de Formadores Digitales
Orlando Triviñoにより
1. Requerimientos Económico - Necesidades - Recesión - Cambios Mundo - Aparecimiento Virus -Adaptación
2. FACTORES
3. Herramientas Digitales - Mindmeister - AnyDesk - Menti.com
4. TIPOS DE ENSEÑANZA
5. Pedagogía
6. Andragogía
7. 1.- Acceso y motivación 2.- Socialización en línea 3.- Intercambio de información 4.- Construcción del conocimiento 5.- Desarrollo
8. Passive - Active - Interactive
9. 1) Conductista - conducta 2) Psicología Cognitiva 3) Constructivismo 4) Aprendizaje social 5) Socio - constructivismo 6) Aprendizaje experiencial 7) Inteligencias múltiples 8) Situacional y comunidad de práctica 9) Habilidades del siglo 21
10. Actitud
11. Ruptura
12. Liderazgo
13. Desafíos
14. ZONA DE CONFOR ZONA DE CONTROL
15. ZONA APRENDIZAJE
16. 1.- Adulto debe querer aprender 2.- Adulto solo aprende lo que siente debe aprender 3.- Adulto aprende haciendo 4.- Participación activa importante entre adultos 5.- Experiencia afecta al adulto 6.- Adulto aprende mejor en situación informal 7.- Adulto aprende haciendo
17. Investigador Preocuparse - Ocuparse Tecnología - confrontar con la realidad Habilidades básicas Alfabetización digital Diseñar nuevos cursos
18. Habilidades del Formador - Es aprendiz de por vida - Está comprometido con su propio desarrollo profesional - Está comprometido con el desarrollo de los demás. Consiente y ayuda a gestionar los riesgos. Comparte conocimientos y habilidades. Mantiene equilibrio correcto. Abiertamente auto reflexivo. Contenido y procesos - desarrolla habilidades. Sensible a las necesidades de sus pupilos. Establece entornos de aprendizaje de apoyo
19. Formador - es Investigador Autoaprendizaje - habilidad
20. EDUCACIÓN INVERTIDA Variables económicas Tecnológicas Crecimiento - Decrecimiento
21. 1) Alfabetización Digital 2) Habilidades de trabajo en equipo 3) Habilidad de comunicación electrónica 4) Destrezas emprendedoras e innovadoras
22. ¿Qué pasaría si? ¿Reducirme o desaprender? ¿Priorizar exploración sobre la explotación?
23. Comunicación - Organización - Trabajo en equipo - Puntualidad - Pensamiento Crítico - Creatividad - Adaptabilidad
24. Observación - Experimentación --Comprender - Aprender
25. - Inicial - Habilidad - Confianza y Madura
26. Participación - Identificación de necesidades - Enfoque y Modelo - Confianza y Apoyo
27. EVE Educación vocacional y entrenamiento -Digitalización - Transformación digital -
28. Promover Aplicar Proponer
29. OBJETIVO: desafío escenarios
30. DESAFIOS TRANSFORMACIÓN DIGITAL
31. Tema Flotante -
32. Subtema
33. Modernidad liquida Modernidad Solida
34. Amenaza - Oportunidad - Debilidad - Fortaleza
35. HABILIDADES DIGITALES
36. CONEXIÓN INTEGRAL
37. COMPETENCIA DIGITAL
38. Extremo Impacto
39. Procesos Positivos - Posibilidad de Renovación - Aceptación - Descubrimiento nuevas herramientas
40. COMPETENCIAS DIGITALES
41. ZONA DE CONFOR
42. ZONA DE APRENDIZAJE
43. ZONA DE PÁNICO
44. ZONA DE LOS GRANDES RETOS
45. PAROPIEDAD INTELECTUAL
46. EGO
47. TECNOLOGÍA - AMENAZA?
48. ADAPTABILIDAD
49. HABILIDADES DIGITALES
50. A U T O A P R E N D I Z A J E
51. I N V E S T I G A C I Ó N
52. Paradigmas Estereotipos Incetidumbre Miedo Desorientación
53. MODELOS DE APRENDIZAJE
54. MODELO DE FORMACIÓN
55. Etapas aprendizaje en línea
56. MATERIAL EDUCATIVO CURRICULAR
57. Factores:
58. Maestros
59. Materiales Curriculares
60. Nivel desarrollo características educativas
61. Métodos del Proyecto
62. Proceso de diseño teórico y empírico
63. Contexto
