1. El profesor
1.1. proporcionar
1.1.1. preguntas claras y no ambiguas
1.1.2. clas con Humor y Empatia
1.1.2.1. Generar Clima relajado en aula
2. laboral
2.1. Tiempo dedicado a Trabajo 9to5
2.2. Actividad laboral durante los estudios
3. Institución
3.1. •Planes y programas de estudio
3.2. •La actividad docente
3.3. •Infraestructura para el estudio
4. Escolares
4.1. •Promedio calificaciones
4.2. en el bachillerato
4.3. •Tiempo para concluir los estudios de bachillerato
4.4. •Promedio de calificaciones
4.5. •Puntaje en el examen de admisión
4.6. •Materias acreditadas por trimestre realmente cursado
4.7. •Orientación vocacional
4.8. New node
4.8.1. autores relacionador con factores escolares
4.8.1.1. Como aprenden los alumnos
4.8.1.1.1. Ausubel
4.8.1.2. estrategias de Organizacion
4.8.1.2.1. Nisbettt y shocksmith
4.8.1.3. Estrategias de Aprendizaje
4.8.1.3.1. mapas conceptuales
4.8.1.3.2. la V de Gowin
4.8.1.4. Factores Intrapersonales que inciden en proceso enseñanza aprendizaje
4.8.1.4.1. Motivacion Atkinson y Feather 1966 Elliot 1983
4.8.1.4.2. Atribuciones:
4.8.1.4.3. Ansiedad
4.8.1.5. factores intrapersonales
4.8.1.5.1. Creacion de grupos responsables SHAW M.E "Dinamica del grupo", CANTO ORTIZ " psicologia de los grupos"
5. Factores familiares
5.1. familia
5.1.1. Estado civil
5.1.2. Ingreso Familiar
5.1.3. Motivacion Familiar para los Estudios