Приобщение к истокам русской народной культуры через духовно-нравственное воспитание дошкольников
Марина Бабкинаにより
1. Основной этап
1.1. Организация предметно-развивающей среды в группе
1.2. Подбор материала, пособий, игрушек, атрибутов для дидактической, игровой, театрализованной деятельности
1.3. Готовность педагогов, детей к реализации проекта
1.4. Сформированность у родителей значимости проекта
1.5. Внедрение в образовательный процесс системы разработанных занятий
1.6. Проведение консультаций для родителей
1.7. Проведение консультаций для педагогов
1.8. Организация мониторинга и создание условий для успешной деятельности воспитанников по проекту
1.9. Посещение библиотеки, музея, Свято-Никольского храма
1.10. Совместная поездка с детьми и родителями в Мамонтову пустынь с.Отъяссы
2. Обобщающий этап
2.1. Анализ и подведение итогов проекта
2.2. Обработка данных, соотнесение результатов с поставленными целями
2.3. Подготовка методических рекомендаций и пособий
3. Подготовительный этап
3.1. Анализ состояния образовательного процесса по проблеме
3.2. Выявление и формулировка противоречий
3.3. Наблюдение, диагностика детей
3.4. Составление диагностических карт уровней развития детей
3.5. Изучение психолого-педагогической литературы по проблеме
3.6. Постановка конкретной цели педагогического проекта
3.7. Определение задач
3.8. Формулирование гипотезы
3.9. Разработка перспективного плана работы
3.10. Организация развивающего пространства