1. Заклади для дітей дошкільного віку
1.1. ДНЗ компенсуючого типу
1.1.1. санаторні ДНЗ
1.1.2. спеціальні ДНЗ
1.1.2.1. для глухих дітей
1.1.2.2. для дітей із зниженим слухом
1.1.2.3. для сліпих дітей
1.1.2.4. для дітей із зниженим зором
1.1.2.5. для дітей із тяжкими порушеннями мовлення
1.1.2.6. для дітей з розумовою відсталістю
1.1.2.7. для дітей із затримкою психічного розвитку
1.1.2.8. для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
1.2. ДНЗ комбінованого типу
1.3. Будиноки дитини
1.4. Центр розвитку дитини
1.5. Навчально-реабілітаційні центри
1.6. Дитячі будинки-інтернати
1.7. Центри соціальної реабілітації дітей-інвалідів,
1.8. Спеціалізовані будинки дитини
2. Заклади професійного навчання
2.1. Професійно-технічні навчальні заклади
2.2. Спеціальні групи при професійно-технічних училищах, коледжех, вищих навчальних закладів
2.3. Центри медико-соціальної та професійно-трудової реабілітації
3. Заклади для дітей шкільного віку
3.1. Загальноосвітні навчальні заклади
3.2. Спеціальні школи (школи-інтернати) I-III ступенів
3.2.1. 1) для глухих дітей – I-III ступенів;
3.2.2. 2) для дітей зі зниженим слухом – I-III ступенів;
3.2.3. 3) для сліпих дітей – I-III ступенів;
3.2.4. 4) для дітей зі зниженим зором – I-III ступенів;
3.2.5. 5) для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату – I-III ступенів;
3.2.6. 6) для дітей з тяжкими порушеннями мовлення – I-II ступенів;
3.2.7. 7) для дітей із затримкою психічного розвитку – I-II ступенів
3.2.8. 8) для розумово відсталих дітей – I-II ступенів.
3.3. Навчально-реабілітаційні центри
3.3.1. для дітей, які мають порушення слуху у поєднанні із затримкою психічного розвитку або розумовою відсталістю;
3.3.2. для дітей, які мають порушення зору у поєднанні із тяжкими системними мовленнєвими порушеннями, затримкою психічного розвитку чи розумовою відсталістю та сліпоглухих;
3.3.3. для дітей, які мають порушення опорно-рухового апарату у поєднанні із тяжкими системними мовленнєвими порушеннями, затримкою психічного розвитку або розумовою відсталістю;
3.3.4. для дітей з тяжкими порушеннями мовлення у поєднанні з розумовою відсталістю, затримкою психічного розвитку;
3.3.5. для розумово відсталих дітей у поєднанні з тяжкими порушеннями мовлення.