Formación docente en TICs
Carlos Floresにより
1. ¿Por qué capacitar docentes en TICs?
1.1. Por la diversidad de funciones que desempeñan
1.1.1. Porque transmiten información
1.1.2. Porque motivan al estudiante
1.2. Por su impacto en el proceso enseñanza aprendizaje
1.2.1. Eliminando barreras espacio-temporales
1.2.2. Flexibilizando el proceso
1.2.3. Ampliando la oferta formativa
1.2.4. Favoreciendo el autoaprendizaje y el aprendizaje colaborativo
1.2.5. Posibilitando la comunicación sincrónica y asincrónica
1.2.6. Favoreciendo el aprendizaje continuo
1.2.7. Favorece la interacción e interconexión
1.2.8. Sumamente adaptable
1.3. Porque deberán asumir otros roles
1.3.1. En el diseño de medios
1.3.2. En la tutorización
2. ¿Cómo abordarla?
2.1. Formando al profesorado en nuevas dimensiones: pragmática, psicológica, crítica, etc.
2.2. Según algunos principios fundamentales, tales como: el valor de la práctica y su reflexión, coproducción de materiales entre docentes y expertos, contemplando problemas reales, su diseño como producto no acabado, etc.
3. ¿Qué siente el docente?
3.1. Un gran interés para usarlos
3.2. Aunque no se sienten lo suficientemente capacitados
3.3. Pueden tener un manejo técnico de la herramienta pero no suficiente para un uso didáctico de la misma. ¡Diseño del mensaje!
3.4. Sensación de estancamiento ...
3.5. Conclusión: hay un déficit formativo
3.5.1. Vinculación TICs/Practicas Pedagógicas
3.5.2. Vinculación TICs/Disciplina - Promoción Interdisciplinariedad