CONCEPTOS Y ORÌGENES DEL CURRICULUM

1. ETAPAS EN EL DESARROLLO CURRICULAR

1.1. Primera Etapa =(1920-1950)Modelos de Planificación racional

1.2. Segunda Etapa =(1960-1975) Enfoque Practico y de Proceso

1.3. Tercera Etapa =(1975-1990)Reconceptaulizacion y Teoria Critica

2. TEORIA CRITICA

2.1. FASE DE REPRODUCCIÓN AÑOS 70'S  DOCENTES SOLAMENTE SON INSTRUMENTOS DE REPRODUCCIÓN QUE ES LA CULTURA

2.2. FASE O EMANCIPATORIA AÑOS 80'S  RECONSTRUYE LA TEORÍA DEL CURRICULUM PARTIENDO DE LA MISMA TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA

2.3. FASE DE AUTO CRITICA NACE COMO CONSECUENCIA DE UNA RE-CONCEPTUALIZACIÒN DENTRO DEL MOVIMIENTO SOCIO CRITICO

3. LA EDUCACIÓN DEBE SER INTEGRAL

4. El termino Curriculum Nace en Escocia en 1,633 según Stephen Kemmnis

5. Curriculum Significa:  Correr, Avanzar o hacer Llegar