Différencier en classe
ESCARAVAGE Cédrineにより
1. Regroupement
1.1. hétérogène
1.1.1. même tâche
1.1.2. tutorat
1.1.3. compétences
1.1.4. méthodologie
1.1.5. de besoin
1.2. homogènes
1.2.1. groupes de niveau
1.3. taille
1.3.1. 2/3 élèves
1.3.2. 12 (débat)
1.3.3. évolutif
1.3.4. groupe classe
2. Support
2.1. DIVERSIFIER
2.1.1. Affichage
2.1.2. Cartes
2.1.3. Audio
2.1.4. iconographique
2.1.5. évènementiel
2.1.6. vidéoprojecteur
2.1.7. TNI
2.1.8. maquettes / objets
2.1.9. intervenant
2.1.10. logiciel informatique
3. Espace
3.1. en autonomie
3.2. en îlots
3.3. en groupes de débat
3.4. en U
4. Temps
4.1. de mémorisation
4.2. installation/accueil
4.3. de s'écouter/ de réfléchir
4.4. groupe/individuel
4.5. de restitution
5. Tâche
5.1. "FAIRE faire"
5.1.1. par palliers
5.1.2. explicite/implicite
5.1.3. micro / mini tâches
5.1.4. questions ouvertes / fermées
5.1.5. oral / écrit
5.1.6. longueurs différentes
5.1.7. responsabilisation
6. Guidance
6.1. Positionnement du prof
6.2. Outils
6.2.1. Connaissances
6.2.2. méthodologie
6.2.3. chemin cognitif
6.3. Consignes
6.3.1. Générales / Jalonnées
6.3.2. implicites / explicites