Анализ интерактивного урока

1. Содержательный аспект

1.1. что есть что

1.2. что называется чем

1.3. что употребляется где, как и зачем

2. Методологические аспект

2.1. степень соответствия приёмов, методов целям урока

2.2. уровень системно-деятельностного подхода

2.2.1. принципы деятельности

2.2.2. формы

2.2.3. приемы

3. Сочетание традиционных и инновационных форм, методов обучения, содержания урока

3.1. Гибкость

3.2. Системность

3.3. Оправданность

4. Сотрудничество учителей на интегративном уровне

4.1. органичность

4.2. рациональность

4.3. содержательность

4.4. технологичность

5. Коммуникативный аспект

5.1. индивидуальный

5.2. парный

5.3. групповой

5.4. коллективный